활동 텍스트 해석, 초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 점자에 관한 것입니다. 64개의 융기 기호를 기반으로 한 촉각 쓰기 및 읽기 시스템입니다. 이를 통해 문자, 숫자 및 구두점을 나타낼 수 있습니다.. 이 시스템을 만든 사람이 누구인지 아십니까? 그리고 우리나라에는 언제 도입되었나요? 이러한 호기심과 다른 호기심은 텍스트를 읽음으로써 발견할 수 있습니다. 4월 8일은 전국 점자의 날입니다.! 그 후, 제시되는 다양한 해석적 질문에 반드시 답하세요!
이 텍스트 이해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
점자는 시각 장애인에게 읽기를 가르치기 위해 전 세계적으로 사용됩니다. 64개의 융기 기호를 기반으로 한 촉각 쓰기 및 읽기 시스템입니다. 이를 통해 문자, 숫자 및 구두점을 나타낼 수 있습니다. 맹인이나 저시력자, 한 손 또는 두 손을 터치하여 왼쪽에서 오른쪽으로 읽는 사람이 사용합니다.
이 상징 체계는 프랑스인 Louis Braille(1809~1852)에 의해 만들어졌습니다. 그는 3살 때 아버지의 작업장에서 가져온 도구로 눈을 찔린 후 실명하게 되었습니다. 상처가 감염되고 감염이 확산되어 결국 다른 쪽 눈을 […]
그러나 촉각 쓰기 시스템의 기원은 프랑스 군대와 관련이 있습니다. 1800년대 전쟁 중 병사들은 적의 주의를 끌지 않기 위해 어둠 속에서 메시지를 해독해야 했습니다. 그때 Charles Barbier de La Serre는 터치를 사용하는 방법을 만들겠다는 아이디어를 냈습니다. 이 제안은 부대원들 사이에서 성공하지 못했고 de La Serre는 결국 시각 장애인을 위해 그것을 적용했습니다.
점자는 파리의 국립 시각 장애인 연구소에서 공부하면서 La Serre의 방법에 대해 배웠습니다. 12세 소년은 공부에 전념했고 그것을 향상시키기 시작했습니다. 1824년 15세 때 점자는 숫자 및 음악 표기법을 포함하여 원래 시스템을 단순화했습니다. 그는 연구소의 교수가 되었고 4년 후 자신의 커뮤니케이션 방법을 시작했습니다.
그가 제안한 것을 수락하는 것은 즉각적이지 않았고 학교의 주요 교사 중 한 명은 심지어 아이들이 그것을 사용하는 것을 금지했습니다. [...] 그가 가르쳤던 연구소에서 새 법전은 그가 죽은 지 2년 후인 1852년에야 공식적으로 채택되었습니다.
브라질에서는 리우데자네이루에서 벤자민 콘스탄트 연구소가 설립된 1854년에 이 시스템이 도입되었습니다.
날짜는 4월 8일에 생일을 맞은 브라질 최초의 맹인 교사인 José Álvares de Azevedo를 기리기 위해 선택되었습니다.
José de Azevedo는 장님으로 태어났고 10세에 파리로 보내져 왕립 맹인 연구소에서 공부했습니다. 그곳에서 그는 새로 만들어진 점자 시스템을 배웠습니다. 브라질로 돌아온 그는 점자를 가르치고 전국에 퍼뜨렸습니다.
에서 볼 수 있습니다. (컷 포함).
질문 1 - "이것은 64개의 부조 기호를 기반으로 한 쓰기 및 읽기를 위한 촉각 시스템입니다."라는 구절에서 텍스트의 저자는 다음과 같이 말합니다.
( ) 점자를 평가합니다.
( )는 점자를 정의합니다.
( )는 점자를 나타냅니다.
질문 2 - 이 부분에서 저자는 점자의 목적을 설명합니다. 이를 증명하는 용어를 강조 표시하십시오.
"점자는 읽을 줄 모르는 사람들을 가르치기 위해 전 세계적으로 사용됩니다."
질문 3 - 이 조각을 다시 읽으십시오.
"하지만 촉각 쓰기 시스템의 기원은 프랑스 군대와 연결되어 있습니다."
이 단편에서 "그러나"라는 표현은 다음을 나타냅니다.
( ) 텍스트의 저자가 예약한 것.
( ) 텍스트의 저자가 설정한 대조.
( ) 텍스트의 저자가 제시한 보상.
질문 4 - "[..] 때 공부했다 at the National Institute […]” 강조 표시된 동사는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 계속되는 사실.
( ) 산발적인 사실.
( ) 지나가는 사실.
질문 5 - "그를 연구하는 데 전념한 12세 소년 [...]"이라는 문장에서 "로"라는 단어는 다음을 나타냅니다.
ㅏ:
질문 6 – 텍스트에 따르면 점자는 "자신의 의사 소통 방법을 시작했습니다"는 그가 가르친 연구소에서 공식적으로 채택되었습니다.
( ) 1824년.
( ) 1852년.
( ) 1854년.
질문 7 – 텍스트에 따르면 브라질 전역에 "점자를 가르치고 퍼뜨린" 사람은 다음과 같습니다.
( ) 루이 점자.
( ) 샤를 바르비에 드 라 세르.
( ) 호세 알바레스 데 아제베도.
당 데니스 라게 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
이 광고 신고