8학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다양한 연구를 제안합니다. 과목의 종류, 체스의 발명에 대해 알려주는 텍스트 구성에 사용됩니다. 체크 아웃!
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체스가 어떻게 되었는지는 분명하지 않습니다. 가장 널리 받아들여지는 이론은 게임이 기원전 231년에서 196년 사이에 살았던 중국 장군 Xin Han에 의해 발명되었다는 것입니다. 그는 그들의 군대와 함께 두 왕을 나타내는 조각으로 전투를 모방한 게임을 상상했을 것입니다. 그래서 장군은 겨울을 기다리는 동안 그의 부하들을 혼란에 빠뜨리고 전투에 관심을 가지려고 했습니다. 그 이후로 킹, 나이트, 루크, 폰은 이미 오늘날 우리가 사용하는 것과 같은 형태와 움직임을 가지고 있었습니다. 그러나 중국 판에는 강을 나타내는 사각형의 추가 줄과 코끼리(우리 주교)와 만다린(지금은 여왕)의 두 조각이 있었습니다. 무역 덕분에 게임은 오늘날이란이있는 페르시아에 도달했습니다. 그 후 아랍인들은 샤트라니라는 이름으로 그를 유럽으로 데려갔고, 이 이름은 스페인 사람이 Ajedrez로 번역하고 포르투갈어로 체스로 도착했습니다.
이용 가능: < http://recreio.uol.com.br>.
질문 1 - "[...] 그리고 오늘날 우리가 사용하는 움직임.". 이 텍스트 구절에 숨겨진 주제를 식별하십시오.
질문 2 - 간단한 주제에 다음과 같이 잘못 밑줄이 표시되었습니다.
) "가장 인정받는 이론 말한다 […]"
b) “[…] 중국 체스판에는 또 한 줄의 집 […]”
c) “상거래 덕분에 게임 페르시아에 도착 […]"
d) “그럼, 아랍인 그들은 그를 유럽으로 데려갔습니다 […]"
질문 3 - 복합 주어의 사용을 나타내는 텍스트의 문장을 필사하십시오. 그런 다음 주제를 표시하십시오.
질문 4 - 주어가 부정확한 절을 확인하십시오:
) "체스가 어떻게 생겨났는지는 분명하지 않다."
b) “[…] 두 왕과 그들의 군대를 나타내는 조각.”
c) "[...] 스페인어로 Ajedrez로 번역된 […]"
d) "[...] 포르투갈어로 체스로 도착했습니다."
질문 5 - “[…] 살았다 기원전 231년에서 196년 사이." 강조 표시된 동사의 주제를 식별한 다음 분류합니다.
데니스 라지 폰세카
언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
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