초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 다룹니다. 부사. 다양한 상황을 표현하면서 동사, 형용사, 부사의 의미를 수식하는 용어들을 분석해 볼까요? 따라서 책이 우리에게 제시하는 텍스트를 기반으로 질문에 답하십시오. 함께 우리는 엔지니어링을 발견했습니다!
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 다룹니다. 지시 대명사. 브라질의 번개에 관한 텍스트에서 공부하는 것은 어떻습니까? 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오! "일부 학자들은 __________ 수가 훨씬 더 늘어날 수 있다고 계산합니다[...]"라는 구절에서 그 공간을 지시 대명사 "이것", "이것" 또는 "저것"으로 채워야 합니까? 도전하러 가볼까요?
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9학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 구두 목소리. 능동태, 수동태, 반사음! 회충에 대한 텍스트의 음성을 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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초등학교 8학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음과 같은 문제를 다룹니다. 과거완료 동사. 이 시제는 의사 소통 맥락에서 무엇을 나타냅니까? 배우자? 그렇게 하려면 에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 매직 존슨!
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초등학교 8학년 학생들을 대상으로 한 포르투갈어 활동, 강조. 반지름의 길이에 대한 텍스트의 악센트 단어를 살펴 보겠습니다. 따라서 제안 된 질문에 대답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 코알라에 관한 것입니다. 그들은 두껍고 부드러운 털을 가진 테디베어처럼 보입니다., 짧고 어두운 주둥이, 둥근 머리 및 큰 털이 많은 귀. 코알라에 대해 더 잘 알아볼까요? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 9학년 학생들을 대상으로 하는 포르투갈어 활동은 다음과 같습니다. 인칭 대명사. 본문에서 이런 종류의 대명사를 분석해 보면 어떨까요? 슈퍼백? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 사자와 다람쥐에 관한 이야기. 너무 더웠고 사자는 쉴 수 있는 시원한 곳을 찾기로 했어요. […] 갑자기 다람쥐가 근처 덤불에서 나와 정글의 왕의 수염 아래로 현명하지 않게 지나갔습니다.. 거기에서 무슨 일이 일어났어? 응? 사자의 반응은 어땠나요? 알아 보자? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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활동 텍스트 해석, 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 한 책에 대해 빨강 머리 앤. 소년을 원하는 형제 부부에게 실수로 보내진 빨간 머리 소녀 앤 셜리의 이야기입니다. 이 책에 대해 더 알아볼까요? 이렇게하려면 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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초등학교 9학년 학생들에게 초점을 맞춘 포르투갈어 활동 직접 타동사. 당신은 언제 그렇게 분류됩니까? 배우자? 그렇게 하려면 시리즈에 대한 텍스트를 참조하는 질문에 답하십시오. 배저 씨와 폭스 부인.
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