초등학교 4학년 학생들을 대상으로 한 역사 활동으로 이민과 이민에 대한 질문을 던졌습니다.
이 스토리 작업을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 준비가 되었으며 완료된 활동도 볼 수 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
이민! 걱정, 불확실성, 그리고 무엇보다도 희망의 세계.
이민! 사랑하는 조국, 익숙한 방, 땅, 뒤뜰이 있는 오래된 집과의 이별! 그것은 친척, 친구 및 이웃의 분리이며 이것은 모두 "절대적인 불확실성, 존재에 대한 우려"라는 위대한 생각과 연결되어 있습니다. 첫째, 바다를 건너는 것에 대한 걱정입니다. 그 다음에는 여행의 목적지에 대한 불확실성, 다른 사람들에게만 알려진 새로운 땅에 대한 불확실성. [...] 남자는 경기 결정을 위해 강해야 했습니다.
그러나 이민은 필요의 표시입니다.
토니 비달 요켐
독일 이민자들이 부른 이 노래에서 그들은 브라질에서 발견할 것이라고 상상했던 것을 묘사합니다.
[… ] 모두가 알다시피 물고기는 큽니다.
손으로 잡은 잉어를 잡아도
25파운드
바퀴벌레는 마지팬처럼 생겼고,
각 발은 세 개의 아로바를 생성합니다.
초록이 영원한 땅으로 가자
겨울에도 장미가 피어나는 곳.
칼 푸케가 인용했습니다. 독일 이민자와 브라질의 후손들(1808-1824)
1) 본문의 주제는 무엇입니까?
ㅏ.
2) 이민이란 무엇입니까?
ㅏ.
3) 텍스트 1에서 설명한 것과 유사한 상황을 겪은 사람을 알고 있습니까?
ㅏ.
4) 본문 2에서 브라질을 묘사하는 방식이 과장되어 있다. 이 진술을 정당화하는 문장을 복사하십시오.
ㅏ.
5) 어떤 사람들은 다른 사람들에게 깊은 인상을 주기 위해 과장되게 설명하는 경향이 있습니다. 이 조치는 어떤 결과를 초래할 수 있습니까?
ㅏ.
6) 자신이 이민자라고 상상해보십시오. 다른 나라로 모험을 떠나기 위해 모국을 떠날 것입니다. 무엇이 가장 그리울까요? 당신의 두려움은 무엇입니까?
ㅏ.
당 카밀라 파리아스.
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