고등학생을 대상으로 한 포르투갈어 활동. 그것은 "Intertextuality"라고 불리는 풍부하고 창조적 인 언어 현상에 대한 연구를 제안합니다. 모든 질문은 논쟁의 여지가 있는 방식으로 쓰기 향상을 목표로 하는 담론적이라는 점을 강조할 가치가 있습니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
읽다:
가능:
텍스트에 대한 질문:
1) 어느 성별에 속하는가?
2) 어떻게 지어졌습니까? 설명:
3) 누가 그것을 만든 목적이 무엇입니까? 어떤 청중을 대상으로 합니까?
4) 인용 부호의 사용을 정당화하려면 다음과 같이 하십시오.
"성공은 내 정신을 잃게 만들지 않았다"
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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