고등학생 1학년을 대상으로 하는 포르투갈어 활동 술어의 동사 유형. 동사가 자동사, 타동사(직접, 간접, 직접 및 간접) 또는 연결 동사인 경우를 알고 있습니까? 이해하자? 제안된 다양한 질문은 텍스트를 기반으로 합니다. 기쁨이 필요하다, 작성자 카를로스 드러먼드 드 안드라데.
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새 예루살렘 쇼에서 그리스도의 역할을 연기한 배우는 해마다 대표성과 생활 모두에서 자신의 대부분을 요구하는 작업의 규모 루틴.
그가 신성한 모델을 모방하려는 것이 아니라 도덕적으로 자신을 향상시킬 필요성을 느꼈고 결코 덜 고상한 행동을 하지 않았습니다. 그리고 억제와 침묵으로 과장되었습니다.
그의 바 친구들은 그를 이상하게 여겼고 그의 동료들은 Empetur(Pernambucan Tourism Company)는 놀란 눈으로 그를 보기 시작했고, 그 여자는 집에서 그녀에 대해 불평했습니다. 이질성.
성극을 상연한지 6년차에는 알아볼 수 없었다. 그는 살이 쪘고, 눈이 험악해 보였고, 전통적인 단어를 기계적으로 반복하고 있었다. 그의 연기는 아쉬운 부분을 남겼습니다.
그는 Empetur와 비평가들로부터 다음과 같은 경고를 받았습니다. 적시에 Passion의 완벽한 해석자가 되려면 한 해 동안 행복하고 편안한 사람이어야 합니다. 더욱이 예수는 예루살렘에 도착할 때까지 명랑하고 잔치에 가곤 했다.
그는 고려 사항에주의를 기울이지 않았고 결국 역할을 박탈당하고 가족을 버리고 야생에서 메뚜기를 먹는다고합니다.
ANDRADE, 카를로스 드러먼드 "왕을 위한 이야기". 2판. 리우데자네이루: 기록, 1998년. 피. 56.
질문 1 - 텍스트의 첫 번째 단락에는 주어가 "배우"인 동사가 세 개 있습니다. 문맥을 고려하여 술어와 관련하여 다음을 식별하십시오.
a) 연결 동사:
b) 직접 타동사:
c) 간접 타동사:
질문 2 - "[...] 놀란 눈으로 그를 보기 시작했습니다 [...]". 본문의 이 부분에서 동사 "look"을 보완하는 역할을 하는 "lo"라는 용어는 다음과 같이 다시 시작됩니다.
ㅏ:
질문 3 - “그의 삶은 복잡해졌습니다 […]”
위의 기도문에서 다음을 확인하십시오.
a) 주제:
b) 연결 동사:
c) 주어의 술어:
질문 4 – 발췌문 "[...] was unrecognizable."에서 연결 동사 "was"는 다음을 나타냅니다.
a) 배우의 상태.
b) 행위자의 행동.
c) 배우의 존재 방식.
d) 액터의 속성.
질문 5 - “그는 살이 빠졌고, 그의 눈에 험악한 표정이 있었고, 기계적으로 전통적인 단어를 반복했습니다. 그의 연기는 아쉬움을 남겼다.” 본문의 이 부분에서는 자동사, 즉 완전한 의미를 가지고 있기 때문에 보어가 필요하지 않은 동사를 사용했습니다. 틱:
) "당신은 체중을 잃을 것입니다"
b) "했다"
c) "반복"
d) "왼쪽"
질문 6 – “예수는 유쾌했고 파티에 가곤 했습니다.”라는 구에 나오는 동사 “was”와 “to go”와 관련하여 다음과 같이 말할 수 있습니다.
a) 첫 번째는 자동사이고 두 번째는 직접 및 간접 타동사입니다.
b) 첫 번째는 구속력이 있고 두 번째는 간접 타동사입니다.
c) 첫 번째는 직접 타동사이고 두 번째는 간접 타동사입니다.
d) 첫 번째는 구속력이 있고 두 번째는 직접 타동입니다.
질문 7 – 표시된 대로 번호를 매기고 문장에서 밑줄 친 동사를 분류합니다.
( ) "[…] 하지만 느꼈다 도덕적으로 개선해야 […]"
( ) “[…] 바 친구 때문에 그들은 놀랐다 […]”
( ) “[…] 그리고 집에서 여자 불평 그 소외의.
( ) "그는 아니 대답했다 고려 사항에 […]"
( ) “[…] 버려진 가족 […]"
Denyse Lage Fonseca 작성 – 언어 졸업 및 원격 교육 전문가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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