의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 araucaria 나무에 대해. 이 브라질 소나무는 매우 독특한 측면을 가지고 있습니다. [...] araucaria에 대해 더 잘 알아가는 것은 어떻습니까? 따라서 텍스트를주의 깊게 읽으십시오! 그런 다음 제안된 다양한 해석적 질문에 답하세요!
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이 브라질 소나무는 매우 독특한 모양을 가지고 있습니다(곧은 줄기와 아치형 가지, 끝에 가시 덩어리가 있음). […]
유명한 식용 솔방울은 겨울의 절정인 7월에 떨어집니다. 설치류와 같은 브라질 남부와 남동부의 여러 동물 종의 생존을 보장하는 동물입니다. (파카스, 아구티스, 고슴도치, 생쥐 및 다람쥐) 및 새(보라색 가슴 앵무새, 제이, 큰부리새 및 에어로스).
호기심: 과일을 볶을 뿐만 아니라 밀가루 제조에도 사용하는 Kaingáng 종족은 일반적으로 솔방울의 내구성을 높이고 방지하기 위해 얕은 개울과 흐르는 물 아래에 솔방울을 묻습니다. 발아.
언급할 가치가 있습니다. 잣은 에너지 비축량(전분 57%)과 아미노산이 풍부합니다.
불행히도, 아라우카리아는 무분별한 착취로 다시 한번 멸종 위기에 처한 브라질 식물 종 목록에 있습니다. 원래 araucaria 숲으로 덮인 2천만 헥타르 중 오늘날 이 숫자는 면적의 2%를 넘지 않습니다. 남아 있는 것을 보존하는 데 어려움이 있는 것은 자연 개체군의 단편화와 긴 번식 주기(종자 생산은 일반적으로 15~20년 후에 발생) 때문입니다.
나무가 썩어가는 균류와 흰개미에 쉽게 공격받는 것 외에도 삼림 벌채가 있습니다. 무질서 (기관차, 선박 및 스토브의 보일러에 사용, 고출력으로 발열; 및 수공예품(조각품의 원료) 등의 용도로 사용됩니다.
그러나 모든 것이 손실된 것은 아닙니다. 아라우카리아는 또한 강기슭 숲의 복원, 식품 및 의약 용도 […]
"인민의 땅".
가능: .(컷 및 적응 포함).
질문 1 - “이 브라질 소나무는 매우 특이한 면을 가지고 있습니다[…]”라는 구절에서 본문은 어떤 소나무를 언급하고 있습니까?
질문 2 – 구절 “[…] (곧은 줄기와 아치형 가지, 끝에 가시 덩어리가 있음)” 그것은이다:
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 3 – "[...] Kaingáng 종족 그룹 [...]은 일반적으로 솔방울을 얕은 개울과 흐르는 물 [...]에 묻습니다."에서 텍스트는 다음과 같이 알려줍니다.
( ) Kaingáng 종족 그룹의 습관.
( ) Kaingáng 민족의 제안.
( ) Kaingáng 민족에 대한 가설.
질문 4 – "[…] 오늘 이 숫자는 면적의 2%를 넘지 않습니다.” 밑줄 친 용어는 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 5 – 텍스트에 따르면, araucaria의 번식 주기는 종의 보존에 대한 어려움 중 하나를 나타냅니다. 왜냐하면?
질문 6 - 텍스트에 따르면 araucaria 나무는 다음과 같은 이유로 "기관차, 선박 및 스토브의 보일러"에 사용됩니다.
( ) "높은 발열량을 갖는다".
( ) “조각품의 원료이다”.
( ) “썩어가는 균류와 흰개미의 공격을 쉽게 받는다.”
질문 7 - "[...] araucaria는 또한 강기슭 숲의 복원, 식품 및 의약 용도 [...]"에서 텍스트는 araucaria에 대한 사실을 폭로합니다.
( )가 추가됩니다.
( ) 대체.
( )는 대조된다.
질문 8 - 사실에 대한 의견을 제시하는 세그먼트를 식별합니다.
( ) “그 유명한 식용 솔방울은 겨울이 한창인 7월에 떨어진다.”
( ) “[…] 잣은 에너지 비축량(전분 57%)과 아미노산이 풍부합니다.”
( ) “불행히도 아라우카리아는 멸종 위기에 처한 브라질 식물군 […]
데니스 라지 폰세카
문자 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
