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텍스트 해석: 사마귀

의 활동 텍스트 해석, 사마귀에 대한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 합니다. 이 곤충에 대해 더 잘 알아볼까요? 그렇게 하려면 제안된 질문에 답하십시오!

이 텍스트 이해 활동은 PDF로 인쇄할 수 있는 편집 가능한 Word 템플릿과 답변이 포함된 활동을 다운로드할 수 있습니다.

이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.

  • 단어: 텍스트 해석: 사마귀 – 5학년 – 편집 가능한 템플릿
  • PDF: 텍스트 해석: 사마귀 – 5학년 – 인쇄하려면
  • 피드백: 텍스트 해석: 사마귀 – 5학년 – 답변 포함

학교: 날짜:

교수: 수업:

이름:

읽다:

사마귀

귀뚜라미, 따개비, 메뚜기와 달리 사마귀는 다른 동물 목에 속하므로 일반적인 점프 다리가 없습니다. 그러나 그들은 결정적인 사지를 얻었습니다. 매우 강한 근육을 가진 "가시"로 덮인 일종의 팔로 먹이를 잡고 잡을 수 있습니다. 이처럼 급격한 외모 변화에 직면한 이들 동물들의 메뉴 역시 확연한 차이를 보인다.

사마귀 생물학자인 César Favacho에 따르면, 동물은 같은 종의 개체라도 잡아먹을 수 있는 탐욕스러운 포식자입니다. “물론, 그들은 그들이 제압할 수 있는 모든 것을 먹지만, 대개는 더 작은 곤충과 거미류를 먹습니다. 사마귀가 작은 양서류, 도마뱀 또는 새(벌새 등)도 잡아먹는 기록이 있습니다.”라고 그는 정의합니다.

대부분의 종에서와 마찬가지로 수컷만이 날개를 가지고 있으며, 대다수는 그들이 차지하는 지역에 전적으로 의존하게 됩니다. 이러한 환경에서는 다른 존재와 달리 숨지 않습니다. 먹이나 포식자의 작은 신호에도 움직이지 않습니다. 또 다른 차이점은 사마귀의 삼각형과 극도로 유연한 머리에 있는데, 이는 전문가가 정의한 대로 "어깨 너머로 바라보는" 가능성을 보장합니다.

가브리엘라 브루마티. "인민의 땅".
가능: .

질문

질문 1 - 보다:

"[...] 그들은 전형적인 점프 다리를 가지고 있지 않습니다."

이 구절에서 저자는 다음을 언급합니다.

( ) 귀뚜라미.

( ) 사마귀에게.

( ) 희망과 메뚜기.

질문 2 – 아래에서 강조하는 데 사용되는 용어에 밑줄을 긋습니다.

“갑작스러운 외모 변화에 직면한 […]”

질문 3 – "[...] 매우 강한 근육으로 덮인 일종의 팔 [...]"은 다음과 같습니다.

( ) 나레이션.

( ) 설명.

( ) 인수.

질문 4 – 본문에 따르면 사마귀는 다음과 같이 말합니다.

( ) 일반적으로 "작은 곤충과 거미류를 잡아먹는다".

( ) 독점적으로 "작은 곤충과 거미류를 먹는다".

( ) 때때로 “작은 곤충과 거미류를 잡아먹는다”.

질문 5 - 본문에서 괄호 안의 정보는 다음의 예입니다.

( ) “새”.

( ) "양서류".

( ) "도마뱀".

질문 6 - 다시 읽기:

“대부분의 종과 마찬가지로 수컷만이 날개를 가지고 있습니다., 대부분의 경우 그들이 차지하는 영역에 전적으로 의존하게 됩니다.”

강조 표시된 구절은 다음과 같습니다.

( ) 원인.

( ) 목적.

( ) 결과.

질문 7 - "이러한 환경에서는 다른 존재와 달리 숨지 않습니다. 먹이나 포식자의 가장 작은 징후에도 움직이지 않습니다." 결장은 다음과 같이 소개합니다.

( ) 공제.

( ) 결론.

( ) 하나의 설명.

질문 8 - 그 성구에 인용된 전문가에 따르면, 사마귀가 “어깨 너머로 쳐다볼” 가능성이 있다고 확신하는 것은 무엇입니까?

데니스 라지 폰세카
Letters 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.

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