5, 6학년 학생들을 대상으로 “실수로부터 배우기”라는 텍스트를 사용한 텍스트 해석 활동.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
주인은 그의 제자를 숲 속으로 인도합니다. 비록 선배는 동등한 발판으로 걸었지만, 제자는 항상 미끄러지고 넘어졌습니다.
불경스러운 견습생은 일어나서 위험한 땅에 침을 뱉고 계속해서 그의 주인과 동행합니다.
긴 산책 끝에 그들은 성소에 도착했습니다. 주인은 멈추지 않고 돌아서서 여행을 시작합니다.
"당신은 오늘 나에게 아무 것도 가르쳐주지 않았어요." 견습생이 또다시 넘어지면서 말했다.
– 예, 가르쳤지만 당신은 배우지 않는 것 같습니다 – 주인이 대답했습니다 – 나는 당신에게 인생의 실수를 다루는 방법을 가르치려고 노력하고 있습니다.
– 그리고 어떻게 대처해야 할까요?
- 당신의 넘어짐을 어떻게 처리해야 할까요 - 주인이 대답했습니다 - 그가 넘어진 곳을 저주하는 대신에 그가 미끄러지게 한 원인을 찾아야 합니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ:
2) 이야기의 주인공은 무엇입니까?
ㅏ:
3) 이야기는 어디에서 일어나는가?
ㅏ:
4) 이야기에 따르면 도제와 마스터의 차이점은 무엇입니까?
ㅏ:
5) 견습생이 넘어졌을 때 반응은 어땠나요? 이것은 그에 대해 무엇을 보여주었습니까?
ㅏ:
6) 성소에 도착한 스승이 돌아가기로 했을 때 제자의 반응은 어떠하였습니까?
ㅏ:
7) 스승이 무엇을 어떻게 가르쳤는지 자신의 말로 설명한다.
ㅏ:
8) 학습자가 수업을 더 빨리 배우기 위해 다르게 할 수 있었던 것은 무엇이라고 생각합니까?
ㅏ:
액세스용
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