초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문을 개발했습니다.
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 가능합니다.
이 텍스트 해석 연습을 다음에서 다운로드하십시오.
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
– 여기 그들이 온다! – 지그는 친구들이 얼룩말 가족의 집에 도착하는 것을 보고 흥분해서 소리칩니다.
Zag가 문을 열고 갱단이 들어옵니다.
– 축하합니다, 지그! 축하합니다 재그! - 그들은 모두 외친다.
엄마 얼룩말이 합류합니다.
"너희들을 위해 파티 게임을 준비했어." 그녀가 신비롭게 말했다. - 뒤뜰로 오세요.
''얼룩말의 꼬리 묶기'라고 해요.' 그녀가 웃는다. - 호라시오, 먼저 가도 된다. 그녀는 호라시오에게 실을 건넸다.
– 이것은 얼룩말의 꼬리입니다. 당신의 임무는 그를 저기 얼룩말에 가두는 것입니다. 그녀는 꼬리가 없고 나무에 붙어 있는 얼룩말의 모습을 나타냅니다.
- 순조롭게! – 호라시오가 대답합니다. 그런데 엄마 얼룩말이 손수건으로 호라시오의 눈을 덮고 뒤집습니다.
– 앗! 어지러워! 그는 나무에 대해 허공을 느끼며 마당을 가로질러 비틀거리며 소리쳤다.
그는 그녀에게 달려들어 거의 넘어질 뻔했다.
- 아하! – 그는 외치며 얼룩말의 꼬리를 그림에 붙입니다... 아니면 그녀의 코!
손수건을 벗으면 모두가 웃는다. 그래서 각자 차례대로 시도합니다. 종이 얼룩말 전체에 꼬리가 나타나는 데 오랜 시간이 걸리지 않습니다.
– 이제 재미있는 1번 – 엄마 얼룩말에게 전화를 겁니다. 아이들이 안으로 들어갑니다.
- 와! 이 봐! - 군침이 도는 하마 호라시오가 외친다.
식당 테이블에는 예쁜 핑크색 생일 케이크와 녹색 사과 덩어리가 위에 올려진 크고 바삭한 타르트가 있습니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 친구들은 어디로 가나요?
ㅏ.
3) 어미 얼룩말은 파티에서 친구들을 위해 무엇을 준비했습니까?
ㅏ.
4) 어미 얼룩말은 게임을 시작하기 위해 Horacio에게 무엇을 배달합니까?
ㅏ.
5) 호라시오가 시작하기 전에 어미 얼룩말은 무엇을 하나요?
ㅏ.
6) 놀고 난 후 얼룩말 가족의 집에서 무엇을 발견합니까?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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