이것은 포르투갈어 활동입니다. 이 활동의 목적은 동음이의어와 동의어를 사용하는 것입니다. 이 활동은 4학년 또는 5학년 학생들을 대상으로 합니다.
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
1) 패러니 단어는 무엇입니까? 예를 들어보세요.
2) 동음이의어란 무엇입니까? 예를 들어보세요.
3) 사전에 따르면 아래 paronys의 의미는 무엇입니까?
a) 흡수/흡수:
b) 기사/신사:
c) 길이/준수:
d) 인플레이션/침해:
e) 교통/교통:
4) 아래의 동음이의어의 의미를 사전에서 찾아보세요.
a) 켜기/켜기:
b) 좌석/좌석:
c) 콘서트/수리:
d) 재봉/굽기:
e) 센서스/센스:
5) 빈칸에 알맞은 용어를 쓰시오.
a) 상원의원의 ____________________는 8년입니다. (영장 - 위임)
b) 모든 ____________________이(가) 점유되었습니다. (좌석 - 석)
c) 폭격 후 배는 ____________________을(를) 맞았습니다. (떠오른 - 잠긴)
d) Joana는 자신의 컴퓨터를 ____________________에게 보냈습니다. (수리-콘서트)
e) 연방 경찰은 코카인과 싸우고 있습니다. (교통 – 교통)
f) 기분을 개선할 필요가 있습니다. _________. (인구조사 - 감각)
g) 드래프트를 방지하기 위해 Luís는 문을 ____________________합니다. (닫힌 - 톱질)
액세스용
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