의 활동 텍스트 해석, 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로 한 왕족 나무 늘보에 관한 것입니다. 그녀 Macapá의 도시 지역 거주자에게 발견되어 구조됨. 이 사실을 알려 볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
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Novo Buritizal 지역의 한 집 근처에서 동물이 발견되었습니다. 그는 보살핌을 받기 위해 Ibama에서 Cetas에게 넘겨졌고 곧 야생으로 풀려날 것입니다..
목요일(15) 마카파 남부 지역의 노보 부리티살(Novo Buritizal) 지역에서 아마파 군경찰(PM) 환경대대에 의해 왕 나무늘보 한 마리가 구조되었습니다. 동물은 무사했고 브라질 환경 및 재생 천연 자원 연구소(Ibama)에 인계되었습니다.
동네 주민은 집 근처에서 그 동물을 발견하는 것이 두렵다고 경찰에 신고했다. 그래서 경찰을 불러 자진 투항했다. 팀은 나무늘보 종을 구했습니다. 콜로에푸스 디닥틸루스, Ibama의 야생 동물 선별 센터(Cetas)로 전달되었습니다.
센터에서 동물은 곧 자연으로 돌아가는 데 필요한 보살핌을 받습니다.
파비아나 피게이레도. 가능:. 게시일: 2017년 6월 16일.
질문 1 - 위의 텍스트는 다음과 같습니다.
( ) 꼬리.
( ) 통지.
( ) 리뷰.
질문 2 – “Novo Buritizal 동네의 한 집 근처에서 동물이 발견되었습니다.”에서 텍스트가 언급하는 동물은 무엇입니까?
질문 3 – 시간 상황을 나타내는 아래 표현에 밑줄을 긋습니다.
"목요일(15)에 Macapá의 South Zone에 있는 Novo Buritizal 지역에서 왕실 나무늘보가 구조되었습니다 [...]"
질문 4 – 텍스트에 따르면 왕 나무 늘보가 구출되었습니다.
( ) Amapá의 군 경찰(PM)의 환경 대대.
( ) Macapá의 South Zone에 있는 Novo Buritizal 지역 주민.
( ) Ibama의 Wild Animal Screening Center(Cetas)의 전문가에 의해.
질문 5 – 다시 읽기:
“동물은 무사했습니다. 그것은 브라질 환경 및 재생 천연 자원 연구소(IBAMA)에 넘겨졌습니다.”
이 구절에서 밑줄 친 단어는 다음을 나타냅니다.
( ) 합산된 사실.
( ) 번갈아 나타나는 사실.
( ) 대조되는 사실.
질문 6 – 문자에 따르면 동네 주민이 “자진배달을 하려고 경찰을 불렀다”는 이유는 다음과 같다.
( ) 게으름은 보살핌이 필요했습니다.
( ) 그는 집 근처의 게으름에 겁이 났다.
( ) 당신이 찾은 나무늘보는 종입니다 콜로에푸스 디닥틸루스.
질문 7 – 보다:
“팀은 종의 나무늘보를 구했습니다. 콜로에푸스 디닥틸루스, Ibama의 야생 동물 선별 센터(Cetas)로 전달되었습니다.
이 스니펫은 다음과 같습니다.
( ) 나레이션.
( ) 설명.
( ) 인수.
질문 8 – "중앙에서 동물은 곧 자연으로 돌아가기 위해 필요한 보살핌을 받습니다."에서 "to"라는 단어는 다음과 같습니다.
( )는 목적지를 입력합니다.
( ) 방향을 가리킵니다.
( )는 목적의 관계를 설정합니다.
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.