초등학교 3학년 학생들을 대상으로 한 텍스트 해석 활동으로 텍스트에 대한 질문 개발: 그리고 무엇이 되고 싶나요?
이 독해 활동은 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드할 수 있으며 PDF로 인쇄할 수 있으며 완료된 활동도 사용할 수 있습니다.
텍스트 해석 연습:
학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
기린 지로, 공룡 디노, 하마 호라시오가 커서 무엇이 되고 싶은지에 대해 이야기하고 있습니다.
– 지그와 재그의 어머니가 우리가 커서 원하는 직업을 가진 사람들을 방문하는 것을 돕게 될 것이라는 소식을 들었습니까? - 지로에게 묻는다. – 그것은 우리가 어떤 종류의 직업을 선택해야 한다는 것을 의미합니다.
– 나는 음식을 사랑합니다 – 웃음 Horacio – 그래서, 어쩌면 언젠가는 정말로 요리하는 법을 배울 수 있을 것입니다. 그리고 Frili 펭귄과 Solar toucan과 같은 카페테리아에서 일할 수 있습니다.
“저의 경우라면 무엇이든 할 수 있다면 바콘시아 선장처럼 페리 선장이 될 것입니다.”라고 Giro가 대답합니다. 그녀는 정말 멋진 직업을 가지고 있습니다. 부두에 부딪히지 않고 페리를 정박하는 것은 매우 어려운 일입니다. 그는 큰 부서지는 소리를 냅니다.
디노는 많은 생각을 했다. 그는 아주 좋다. 그리고 그는 할아버지와 함께 정원 프로젝트를 매우 재미있게 찾고 있습니다. 그는 식물이 건강하게 자라는 것을 보는 것을 좋아합니다.
- 아직 확실하지는 않아. 일종의 돕는 직업일 수도... 내가 Dr. Dr와 같은 의사가 될 수 있을지 누가 알겠습니까? 코코로? - 그는 그렇게 말할 때 자신과 다른 사람들을 놀라게 합니다.
- 부인에게 말합시다. 얼룩말과 무슨 일이 일어나는지 보십시오 – Giro가 말합니다 – 그것이 무엇이든 재미있을 것입니다!
그들은 자전거를 타고 얼룩말 가족의 집으로 갑니다.
1) 본문의 제목은 무엇입니까?
ㅏ.
2) 기린 지로, 공룡 디노, 하마 호라시오가 이야기하는 것은?
ㅏ.
3) Zig와 Zag의 어머니는 아이들이 직업을 선택하도록 돕기 위해 무엇을 할 것입니까?
ㅏ.
4) Horacio는 그가 운동하고 싶은 직업에 대해 무엇이라고 말합니까?
ㅏ.
5) 디노는 뭐가 되고 싶은지 많이 고민했는데, 무엇을 하고 있나요?
ㅏ.
6) 그들이 커서 무엇이 되고 싶은지 이야기하기 위해 어디를 타나요?
ㅏ.
당 헬리아 히가.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다.
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