의 활동 텍스트 해석, 비둘기에 관한 책의 리뷰에 대해 초등학교 5 학년 학생들을 대상으로합니다. 이 책에 대해 자세히 알아볼까요? 그러니 본문을 잘 읽어보세요! 그런 다음 제안된 다양한 해석 질문에 답하십시오!
이 텍스트 이해 활동을 편집 가능한 Word 템플릿으로 다운로드하고 PDF로 인쇄할 수 있으며 답변이 있는 활동도 할 수 있습니다.
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읽기에 얼마나 즐거운 책입니까! 아직 포르투갈어로 번역되지 않은 것이 유감입니다. 결국 "비둘기 관찰"이라는 특이한 주제는 전 세계적으로 유효합니다. 저자는 과학 커뮤니케이터 Rosemary Mosco이며 책의 삽화도 담당하고 있습니다. 그녀는 독특한 스타일을 가지고 있으며 유명한 Bird and Moon 연재 만화의 제작자입니다.
비둘기 관찰에 대한 이 짧은 안내서에서 Rosemary는 이 새들의 기원, 지구 전역의 도시로 퍼지는 방법, 수세기 동안 새에 대한 우리의 의견이 어떻게 변했는지 설명합니다. 얼마 전까지만 해도 비둘기는 숭배의 대상이었지만 오늘날 대부분의 사람들은 비둘기를 매우 부정적인 관점에서 바라보고 있습니다.
이 책은 재미있는 삽화, 호기심 많은 사실, 그리고 가장 중요한 이 매우 특별한 새를 관찰하고 감탄하도록 진심으로 초대합니다. 비둘기를 통해 우리는 유전학과 역사를 배울 수 있고, 인공 선택의 영향을 이해할 수 있으며, 복잡한 행동을 이해하고 엄청난 적응력과 그들의 지능. 저를 믿으세요. 이 책을 읽고 나면 다시는 비둘기를 같은 방식으로 바라보지 않을 것입니다!
나탈리아 알렌스파흐. 가능: .
(컷 포함).
질문 1 - 위의 텍스트는 다음과 같습니다.
( ) 꼬리.
( ) 리뷰.
( ) 보고서.
질문 2 – 다시 읽기:
"[...] 로즈마리는 이 새들의 기원을 설명합니다 [...]"
본문은 어떤 새를 언급합니까?
질문 3 – “[…
( ) 모드.
( ) 예.
( ) 비교.
질문 4 – “얼마 전에는 비둘기가 숭배를 받았고 하지만 오늘날 대부분의 사람들에게 매우 부정적인 방식으로 보입니다.” 밑줄이 그어진 용어는 다음과 같은 의미를 갖습니다.
( ) "그 다음에".
( ) "하지만".
( ) "그러므로".
질문 5 – 이 책에서 권유한 목적을 소개하는 단어 아래에 밑줄을 긋습니다.
"이 책은 재미있는 삽화, 호기심 많은 사실, 그리고 가장 중요한 이 매우 특별한 새를 관찰하고 감탄하도록 진심으로 초대합니다."
질문 6 – "비둘기로 유전학을 배울 수 있습니다. 그것은 역사, 인공 선택의 영향 이해 [...]”, 강조 표시된 단어 지적:
( ) 합산된 사실.
( ) 번갈아 나타나는 사실.
( ) 대조되는 사실.
질문 7 – 보다:
"저를 믿으세요. 이 책을 읽고 나면 다시는 비둘기를 같은 방식으로 보지 않을 것입니다!"
이 구절에서 본문의 저자는 다음과 같습니다.
( )는 독자에게 경고합니다.
( )는 독자를 설득하려고 합니다.
( ) 독자에게 조언을 한다.
질문 8 – 의견이 포함된 스니펫을 식별합니다.
( ) “읽기에 정말 즐거운 책입니다!”
( ) “저자는 과학 커뮤니케이터 Rosemary Mosco입니다 […]”
( ) "[...] 그들이 지구 전역의 도시에 어떻게 퍼졌는지 [...]"
데니스 라지 폰세카
문학과를 졸업하고 원격 교육 전문가.
