초등학교 8학년 학생들에 초점을 맞춘 포르투갈어 활동은 다음 문제를 다룹니다. 현재 시제의 동사. 이 시제의 동사를 분석해 볼까요? 그렇게 하려면 현재 시제 동사를 탐구하는 제안된 다양한 질문에 답하십시오. Poços de Caldas 문학 축제는 브라질에서 독서를 장려하는 사명을 따릅니다.!
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학교: 날짜:
교수: 수업:
이름:
4월 27일부터 5월 5일까지 이미 인정받은 Poços de Caldas의 국제 문학 축제가 열립니다. 독서와 책의 독자층 및 소비자 형성을 장려하는 최고의 프로젝트 중 하나로 브라질.
Gisele Corrêa Ferreira가 큐레이팅한 Flipoços는 "국경 없는 문학"이라는 주제와 브라질과 라틴 아메리카 문학 간의 유대를 강화하기 위한 제안으로 14번째 판을 맞이했습니다. 이를 위해 올해 ______ 교수이자 문학평론가이자 작가인 Jorge Schwartz가 후원자로 ______하며 아르헨티나 작가 Jorge Luis Borges에 대한 강연을 할 예정입니다.
프로그램에는 콜롬비아, 포르투갈, 미국의 작가와 작가 외에도 마리오 세르지오 코르텔라(Mário Sérgio Cortella), Nelson Motta, Fernando Gabeira, Mary Del Priore, Eucanaã Ferraz, Gabriela Aguerre, Emilio Fraia, Ronaldo Bresane, Xico Sá 등 다른 사람.
이 프로그램에는 출판 시장의 현실과 브라질 서점 및 출판사의 미래에 대해 논의하는 테이블도 있습니다.
레나토 프레로렌주. 유효한:. (파편).
질문 1 - 아래의 현재 시제 동사를 강조 표시하십시오.
"Poços de Caldas의 문학 축제는 브라질에서 독서를 장려하는 사명을 따릅니다."
질문 2 - 밑줄 친 현재 동사는 다음과 같이 표현합니다.
( ) 행동.
( ) 상태.
( ) 특징.
질문 3 - "4월 27일과 5월 5일 사이에 Poços de Caldas International Literary Festival이 […
( ) 숨김.
( ) 단순하다.
( ) 미정.
질문 4 - 위의 구절에서 부사 "Between April 27th and May 5th"는 현재 시제 동사의 의미를 수정하여 다음을 나타냅니다.
( ) 장소.
( ) 모드.
( ) 시각.
질문 5 - 현재 시제의 동사가 포함된 발췌문을 식별하십시오.
( ) “[…] 아르헨티나 작가 호르헤 루이스 보르헤스에 대해 강의할 사람.”
( ) “[…] Mário Sérgio Cortella, Nelson Motta와 같은 이름이 […]”
( ) “[…] 출판 시장의 현실과 브라질 서점 및 출판사의 미래에 대해 논의할 것입니다.”
질문 6 – 텍스트의 이 부분을 다시 읽으십시오.
"Gisele Corrêa Ferreira의 큐레이터 하에 Flipoços는 14번째 판을 […]
현재 시제의 동사는 전치사와 함께 보완이 필요했습니다. 따라서 그는 다음과 같습니다.
( ) 자동사.
( ) 직접 타동사.
( ) 간접 타동사.
질문 7 – "이 목적을 위해 올해 ______를 후원 교사로 […]"에서 표시된 공간은 다음으로 채워야 합니다.
( ) "있다".
( ) "있다".
( ) "있다" 또는 "있다".
질문 8 – "The program also have table [...]" 문장에서 현재 시제의 동사는 다음을 나타내는 직설법으로 사용되었습니다.
( ) 확실성.
( ) 오리엔테이션.
( ) 가능성.
질문 9 – 질문 전체에 걸쳐 분석된 현재 시제의 동사는 다음과 같은 의도로 텍스트를 구성합니다.
( ) 사건을 알리다.
( ) 몇 가지 읽기를 권장합니다.
( ) 읽기에 대한 의견을 표현합니다.
당 데니스 라게 폰세카 언어 및 원격 교육 전문가를 졸업했습니다.
에서 대답 헤더 위의 링크에 있습니다
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