Teksto aiškinimo veikla, skirta trečiųjų pradinių klasių mokiniams, su klausimais, sukurtais apie tekstą: Kramtomosios gumos problemos.
Šią skaitymo supratimo veiklą galima atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu, parengtu spausdinti PDF formatu, taip pat užbaigtą veiklą.
Atsisiųskite šį teksto aiškinimo pratimą:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Kūdikio avelė turėtų snausti. Bet taip nėra. Jis ant motinos stalo pamatė gabalą gumos ir pasiėmė.
„Aš negaliu kramtyti gumos, tik tada, kai mama tai leidžia“, - galvoja jis, įsispraudęs į pagalvę.
Tačiau jis galų gale įdeda gumą į burną.
Skonis saldus, minkštas ir kramtomas. Kūdikis užmiega. Vėliau pabunda. Jis nori keltis, bet negali nusimesti galvos nuo pagalvės.
- Padėk! Pagalba! Mama, padėk! - Jis rėkia ir pradeda verkti bandydamas nuleisti galvą.
Mama ateina bėgti į jo kambarį. Ji pažvelgia į Baby ir pradeda juoktis.
- O, mažute, ar tu tą gumos gabalą gavai nuo mano stalo? - ji klausia.
- Taip mama, atsiprašau! - kūdikis verkia.
- Na, miegodamas iškrito iš burnos ir įkišo vilną į pagalvę! - Atsiimkime tave.
Mama atsargiai atitraukia pagalvę nuo Kūdikio kailio. Guma išsitempia ir galiausiai lūžta. Bet jo kailyje vis dar yra daug gumos.
"Ateik su manimi į virtuvę", - sako mama. - Pirmiausia į gumą įmesiu ledo.
Kai jis sušals, aš galėsiu jį išgauti iš kailio.
Neilgai trukus ji sako:
- Dabar yra tik truputis. „Ji patrina žemės riešutų sviestą ant dantenos, o per sekundę jis išsiskiria.
- Dabar dėl vonios. Kvepiate sumuštiniu. “Ji šypsosi.
Kūdikis yra laimingas, nes nesusipyko. Jis tikrai išmoko tą pamoką.
1) Koks yra teksto pavadinimas?
A.
2) Kūdikio ėriena turėtų snausti, bet taip nėra. Ką jis daro?
A.
3) Ką kūdikis galvoja paėmęs gumą?
A.
4) Ką mažas avinėlis veikia su guma, kurią ji paėmė iš mamos?
A.
5) Dėl kokios priežasties kūdikio galva įstrigo pagalvėje?
A.
6) Ką daro kūdikio mamytė, kad jam padėtų?
A.
7) Ką mama daro, kad iš avienos kailio pašalintų likusią danteną?
A.
8) Kodėl kūdikis buvo laimingas?
A.
Per Helia Higa.
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.