Man patiko, kad tekstai yra labai naudingi.
Atsakymas
Mes pasirinkome keletą pasiūlymų, kaip atlikti religijos mokymo veiklą klasėje kartu su mokiniais, paruošti taupyti ir spausdinti.
Prisimindamas, kad tikybos mokymas mokyklose, vadovaujantis Brazilijos konstitucija ir Nacionalinio švietimo gairių ir pagrindų įstatymu, jei taip nėra privaloma studentams, o įstaiga užtikrina pagarbą bandant ką nors atsivertti, religija. disciplina turi būti mokoma neginant jokios religinės institucijos. Būtina, kad mokytojas, kalbėdamas apie religinio ugdymo pamokas, būtų labai atidus, dirbdamas pagrindines gerų santykių koncepcijas ir gerbdamas kitus.
Dalyko yra beveik visose mokyklose, mokyti mokinius ir priversti juos mokytis ne visada lengva užduotis.
Daugybė žmonių susirenka į religines bendruomenes tam, kad kartu patirtų savo tikėjimą.
Religijos ar bažnyčios gali padėti žmonėms ieškoti supratimo apie gyvenimo prasmę, drąsiai su ja susidurti ir tikėkitės sunkių akimirkų, tokių kaip liga, mirtis, taip pat švęsdami ir dalindamiesi laimingomis akimirkomis gyvenimo.
Krikščionybė: „Visa tai, ką norite, kad kiti padarytų jums, padarykite tai jiems“. (Mato 7,12).
Islamas: „Nė vienas iš jūsų nėra tikras tikintis, kol meilės, kurią skiriate sau, neskiriate artimui“. (Mohammedas).
Budizmas: „Neskaudink kitų tuo, kas tave skaudina“. (Buda).
Hinduizmas: „Čia yra visų pareigų sumaištis: nedaryk kitiems to, kas, jei tai būtų padaryta tau, sukeltų tau skausmo“. (Mahabharata, šventoji indų knyga)
Judaizmas: „Kas nekenčia jūsų, to nedarykite kitiems“. (Hillelis, žydų meistras).
VEIKLA
1. Atsakykite į klausimus, pateiktus žemiau:
a) Kam žmonės renkasi religinėse bendruomenėse?
b) Kaip religijos ir bažnyčios gali padėti žmonėms?
c) Kaip religijos gali prisidėti prie žmonių humanizavimo?
2. Komandose kurkite plakatus su etiniais kiekvienos religijos mokymais. Kiekviena komanda turi sukurti vienos iš religijos, kurią pateikia tekstas, plakatą. Tada sukurkite plakatų parodą.
3. Tyrinėkite keletą etikos mokymų, kurių moko jūsų religija arba religija ar bažnyčia, egzistuojanti jūsų bendruomenėje. Iš apklausos duomenų parašykite tekstą ir perskaitykite savo tekstą kolegoms.
RELIGINĖ ĮVAIROVĖ BRAZILIJOJE
serrobas
Religija ar religinė tradicija yra žmonių gyvenimo dalis.
Kultūra, kurią galbūt jau žinote, tai yra žmonių buvimo būdas ar būdas. Kitaip tariant, viskas, kuo žmonės tiki, vertina, gerbia, perduoda, moko, dainuoja, šoka ir švenčia, yra kultūros dalis. Kultūra yra visuma materialių ir dvasinių vertybių, kurios yra žmonių ar socialinės grupės gyvenimo būdo dalis.
Brazilijos žmonės yra kultūriškai religingi žmonės. Šio religingumo apraiškos yra visur: daugybėje šventyklų ir bažnyčių, prekyboje, in žiniasklaida miestų, miestų, gatvių ir mokyklų pavadinimuose, religinėse šventėse ir šventėse, papročiuose, žmonių kalboje, ir kt.
Kai kuriose šalyse ir Brazilijoje tampa įprasta, kad skirtingų religijų žmonės susiburia į dialogą, kartu mąsto ir planuoja solidaraus, humaniško ir teisingo pasaulio kūrimą.
Svarbu žinoti kitas religijas, kad būtų gerbiami ir suprantami religiniai skirtumai, egzistuojantys pasaulyje.
Religinės įvairovės pažinimas yra kelias, leidžiantis piliečiams įveikti išankstinius nusistatymus ir religinį fanatizmą.
Žinojimas apie skirtumų ir skirtumų gerbimą yra labai svarbus skatinant taikos kultūrą.
VEIKLA
1. Atsakykite pagal tai, ką skaitėte aukščiau esančiame tekste:
a) Kas yra kultūra?
b) Kaip galime suvokti Brazilijos žmonių religingumo apraiškas?
c) Kas vis dažniau pasitaiko kai kuriose šalyse ir Brazilijoje?
d) Kodėl svarbu žinoti apie kitas religijas?
2. Žodžių reikšmės ieškokite žodyne:
a) pilietis
b) išankstinis nusistatymas
c) fanatizmas
3. Brazilijos žemėlapyje atvaizduokite religinę kultūrinę įvairovę, egzistuojančią mūsų šalyje, piešiniais ar graviūromis. Tada sukurkite tekstą, apibūdinantį tai, ką atstovavote. Perskaitykite tekstą kolegoms.
TARPRELIGINIS DIALOGAS
serrobas
Tarpkonfesinis dialogas yra supratimo ieškojimas tarp skirtingų religijų žmonių.
Mes mokomės palaikyti dialogą dialogu.
Taigi tarpreliginis dialogas yra galimybė sužinoti, kas yra kitaip, ir sukurti tarpusavio pagarbą.
Dialogas su kitu nėra agresyvus ginčymasis ir nenorėjimas įtikinti kito, kad mano religija, bažnyčia, kultūra ar požiūris yra geresnis, bet tai požiūris vertinant kitą jų skirtumus be sprendimo ir be jo išankstinė nuomonė.
Gebėjimas būti atviram tarpreliginiam dialogui yra galimybė sukurti taiką ir draugystę tarp skirtingų kultūrų ir religijų žmonių.
VEIKLA
1. Atsakykite pagal aukščiau pateiktą tekstą:
a) Kas yra tarpreliginis dialogas?
b) tarpreliginis dialogas yra ko galimybė?
c) Ką reiškia dialogas su kitu?
d) tarpreliginis dialogas yra galimybė ką sukurti?
2. Žodynuose ieškokite šių žodžių reikšmės:
Dialogas:
Religija:
Bažnyčia:
3. Iliustruokite aukščiau esantį tekstą piešiniais ir tada pakomentuokite tai, ką galėjote pavaizduoti.
4. Kaip komanda sukurkite dramą iš teksto. Kūriniui pristatyti galėsite sukurti lėles. Repetuokite ir pristatykite pjesę kitų klasių draugams.
GALVOTI APIE
Emerli Schlögl
Yra žmonių, kurie jaučia tiesos priklausomybę, todėl visais būdais stengiasi pakeisti kitų mąstymą.
Taip nutiko portugalams kolonizuojant Braziliją. Jie atsivežė savo religiją į Braziliją ir privertė daugelį čiabuvių ir juodaodžių tautų atsisakyti savo įsitikinimų.
Tokiu elgesiu įvyko ir vis dar vyksta didelis kito devalvavimas.
Nepagarba individualiai laisvei palieka gilias kartumo žymes dominuojančiose tautose.
Tai nutinka mums visiems, kai mūsų negirdi ir negerbia mūsų būdas gyventi ir tikėti.
Jei esame priversti keistis, pasirinkti gyvenimo būdą, kuris mums nepatinka, kad būtume laimingesni, jaučiame gilų pyktį ir bandome priešintis.
Pasauliui nereikia daugiau katalikų, daugiau budistų, daugiau dvasininkų, daugiau evangelikų, daugiau Umbandos. Pasauliui tikrai reikia katalikų, evangelikų, budistų, spiritistų, Umbandos praktikų, kurie gyvena savo religija ir kurie dalinkitės šiuo pasauliu su kitų tikėjimų žmonėmis, gerbdami vienas kitą ir dirbdami kartu, siekdami gerovės visi.
VEIKLA
Iš perskaityto teksto sukurkite akrostiką su paryškintais žodžiais. Tada pabendraukite apie savo produkciją.
RELIGIJA
DIALOGAS
GEROS NAUJIENOS
„Gera žinia ta, kad visai netoli Brazilijos sostinės, šiek tiek daugiau nei tūkstančio gyventojų kaime, vadinamame Alfa rajonu, katalikai ir evangelikai dalijasi ta pačia šventykla.
Pradžioje Jėzaus ir Marijos Šventosios Širdies koplyčia buvo skirta tik katalikams. Evangelikai savo pamaldas laikė nedideliame negyvenamame name, tačiau jie turėjo to atsisakyti. Jie liko be šventyklos. Bet trumpam.
Netrukus katalikų koplyčia pasveikino evangelikų tikėjimą. Trejus metus kiekvienas sekmadienis buvo toks: ateina pirmosios mišios, o katalikai meldžiasi; pasibaigus mišioms, atėjo laikas pamaldoms, o evangelikai meldžiasi toje pačioje vietoje, kur anksčiau buvo laikomos mišios.
Bet kaip su katalikų šventųjų vaizdais, kuriuos sukėlė tiek daug nepakantumo apraiškų? Ak, evangelikai kruopščiai renka Šventosios Jėzaus Širdies, Nekaltojo Prasidėjimo atvaizdus Marija, Fátimos Dievo Motina ir Rožinio Dievo Motina, labai atsargiai ją laiko mažame kambaryje ir pradeda kultas.
Katalikai sako, kad dalintis tuo pačiu stogu su evangelikais buvo geras religinio dialogo vaisius ir kad visi yra krikščionys, o šventykla priklauso visiems.
Evangelikai dėkoja ir sako: kai katalikai turi problemų, jie prašo evangelikų melstis už juos; o katalikai atiduoda, meldžiasi už evangelikus “.
(Specialusis žmogaus teisių sekretoriatas. Pradžia: Religinė įvairovė ir žmogaus teisės, 2004, p. 35 ir 36).
RELIGINĖ MOKYMO VEIKLA
1. Sukurkite komiksą iš aukščiau perskaityto teksto idėjos, tada pasidalykite savo produkcija su kolegomis.
2. Kaip komanda perskaitykite eilėraštį ir pabandykite sukurti jam melodiją. Galėsite sukurti choreografiją ir pristatyti ją kitų klasių draugams.
DIALOGAS
serrobas
Aš palaikysiu dialogą
atverk mano širdį
su jumis kalbėti
apie religijos vertę
Aš palaikysiu dialogą
kitiems sveikintinas
gerbk visus
Ir su skirtumais išmokti
Aš palaikysiu dialogą
ant laisvės sparnų
Kartu mes užkariausime
Daugiau teisingumo ir lygybės
Šventieji tekstai
Emerli Schlögl
Religinis mokymas žmonėms dažniausiai perduodamas per tekstus, šie tekstai dažnai rašomi ir sudaro šventąsias knygas.
Kitais atvejais jiems sakoma žodžiu: tai yra šventos žodinio perdavimo istorijos.
Kartais piešiamos ir tapomos šventos idėjos, pavyzdžiui, paveikslai, rasti ant bažnyčių sienų, šventyklų, vitražai ir kt.
Pasaulyje yra daugybė religijų, visos jos turi idėjų, kurios nurodo jų pasekėjams būdus gyventi bendruomenėje ir darniai su Šventuoju.
PAPILDOMA INFORMACIJA
Induizmas - tai religija, atsiradusi Indijoje, kuriai rūpi dvasinis žmonių tobulėjimas.
Budizmas taip pat gimė Indijoje su Budos patirtimi, o pagrindinis jo rūpestis yra atjauta visos būtybės, atjauta reiškia gailesčio jausmą, kai kas nors patiria kažkokią žalą ir daro tai, ką gali pagalba.
Judaizmas atsirado Viduriniuose Rytuose ir jo teisingumas yra pagrindinis dalykas, tai reiškia, kad reikia gyventi sąžiningai, nepakenkti savo draugams ir užsiimti labdara.
Taoizmas yra religija, prasidėjusi Kinijoje. Jo pasekėjai siekia labai giliai suprasti gyvenimą, suprasdami, kokia yra visų dalykų esmė.
Krikščionybė gimė Viduriniuose Rytuose, taip pat ir judaizme. Tai stipriai paveikė žydų mintis, organizuota ir atskirta nuo jos pagal Jėzaus Kristaus mokymą. Krikščionims brolio meilė yra gyvenimo pagrindas.
Muhammedo (630 m.) Organizuotas islamas atsirado ir Viduriniuose Rytuose. Pagrindinis šios religijos dalykas yra tikėjimas ir paklusnumas vienam Dievui, Allahui.
RELIGINĖ MOKYMO VEIKLA
Tyrinėkite cituojamų religijų simbolius, užrašykite savo tyrimų duomenis. Tada ant lapo nupieškite kiekvieną simbolį, užrašykite dalį tyrimo metu gautos informacijos. Tada suorganizuokite žinių albumą ir pasidalykite juo su kolegomis ir šeima.
RITAI IR RITUALAI ŽMONIŲ GYVENime
Dina Raquel D. pakrantės
Religinės apeigos yra simboliniai šventi gestai.
Ritualai ar apeigos yra apeigų serija.
Yra liturginių ritualų, tokių kaip mišios, pamaldos, maldos ar meditacijos susitikimai.
Per apeigas žmonės švenčia pokyčius iš vieno gyvenimo etapo į kitą.
Krikštas, santuoka, kūdikių gimimo paminėjimas, inicijavimo ceremonija jauniems žmonėms iki pilnametystės yra keletas apeigų pavyzdžių.
VEIKLA
1) Atlikite tyrimus ir apibūdinkite šių tradicijų perėjimo apeigas:
Vietiniai gyventojai:
Umbanda:
Induizmas:
Judaizmas:
Katalikų bažnyčia:
Evangelikų bažnyčia:
2) Naudokite apklausos duomenis, kad kūrybiškai sutvarkytumėte plakatus. Klijuokite paveikslėlius, iškirptus iš naudotų žurnalų, arba nupieškite paveikslus apie ištirtus ritualus.
PALIGRIMAVIMO VIETOS BRAZILIJOJE IR PASAULYJE
Guilouski Borresas
Religinės piligrimystės vietos yra šventos erdvės, į kurias susirenka daugybė žmonių, norėdami patirti tikėjimą ar ypatingai susidurti su šventa.
Brazilijoje yra piligrimystės centrai, dar vadinami piligrimystės centrais. Kai kurie kilo iš populiaraus katalikų religingumo.
Brazilijoje yra ir kitų religinių apraiškų piligrimystės vietų. Pavyzdys yra Vale do Amanhecer, netoli Brasília, sukurtas naujesniu laikotarpiu, pasižymintis intensyvios paieškos, susijusios su dvasingumu ir pritraukiančios žmones iš skirtingų valstybių ir kitų šalių.
Be daugybės kitų šventų piligrimystės vietų, turime Jeruzalės miestą Palestinoje, Meką Viduriniuose Rytuose, Romą Italija, Benaresas Indijoje, Lurdas Prancūzijoje, Fatima Portugalijoje, Guadalupe Meksikoje, Lhasa Tibete, Aparecida do Norte ir Juazeiro Brazilija.
VEIKLA
Kaip komanda atlikite piligrimystės vietų, paminėtų aukščiau tekste, apžvalgą. Norėdami kurti plakatus ar modelius, naudokite paieškos rezultatus ir nuotraukas iš žurnalų ar interneto. Tada pasidalykite informacija, pateikdami pristatymą mokykloje.
RELIGINIŲ ŽINIŲ ŽODYNAS
Kitoniškumas - kokybė ar būsena to, kas yra „kita“, kitokia. Kiti dalykai taip pat yra požiūris į kito atpažinimą. Mes turime kitoniškumą, kai pripažįstame, kad kita, ar tai būtų asmuo, ar religinė, etninė, kultūrinė, politinė ir kt. Grupė. tu turi teisę skirtis, būti kitoks.
Doktrina - tai tam tikros religijos principų, dogmų, normų, tikėjimo priesakų rinkinys. Pvz.: doktrina apie dangų ir pragarą, Šventoji Trejybė krikščionybėje, reinkarnacijos doktrina spiritizme ir keliose Rytų religijose ir kt.
Dvasingumas - tai metodai ir praktikos, leidžiančios tikinčiam ar tam tikros religinės ar mistinės tradicijos adeptui užmegzti tiesioginį ryšį su Transcendentu ar Immanentu. Pvz.: malda, meditacija, rožinio deklamavimas, švento teksto skaitymas, šventas šokis, mantrų ar šlovinimo dainų giedojimas ir kt.
Hierarchija - tai organizacija, skirstanti žmones į klases, pareigas ir paskirstanti juos skirtingais lygmenimis, nustatant vaidmenis. Pvz.: babalorixá yra vyrų lyderis, yalorixá yra moterų lyderis Candomblé mieste; Popiežius yra aukščiausias Romos katalikybės lyderis, po jo eina kardinolai, arkivyskupai, vyskupai, presbiteriai ar kunigai, diakonai, religiniai ir pasauliečiai. Stačiatikių bažnyčioje: patriarchai, metropolitai, vyskupai, presbiteriai ir diakonai. Evangelikų bažnyčiose yra ganytojai, pastoriai, presbiteriai, diakonai ir diakonės, seniūnai, evangelistai ir kt. Šamanas ar šamanas ir vietinių tradicijų patarėjai.
Bažnyčia - žodis bažnyčia reiškia žmonių, susirinkusių aplink tam tikrą įsitikinimą, susirinkimą, susirinkimą ar susirinkimą. Bažnyčia yra tikėjimo bendruomenė. Krikščionybę sudaro kelios bažnyčios ar religinės grupės, tarp kurių mes išskiriame: Romos katalikų bažnyčia, stačiatikių bažnyčios: graikų, sirų, rusų, ukrainiečių ir kt. Protestantų ar evangelikų bažnyčios, kurios skirstomos į tradicines evangelikų bažnyčias: liuteronų, presbiterionų, metodistų, baptistų, anglikonų, kongregacijų ir kt. ir evangelikų Sekminių bažnyčios: Dievo asamblėja, krikščionių kongregacija Brazilijoje, Foursquare, The Brazilija Kristui, Dievas yra meilė, palaiminimo namai, Dievo karalystės visuotinis, malonės tarptautinis, ir kt. Taip pat yra krikščionių bažnyčių ir religinių grupių, lygiagrečių XVI amžiaus reformacijai, pavyzdžiui, Pastarųjų dienų šventųjų (mormonų) Jėzaus Kristaus bažnyčia, Jehovos liudytojai, krikščionių mokslas ir kt.
Imanentinis - imanentiškas priešinantis transcendentinėms priemonėms viduje, tai, kas yra būties vidus.
Religingumas - tai žmogaus matmuo, per kurį jis patiria dieviškąją, šventąją, dvasinę ir transcendentinę gyvenimo prasmę. Religingumas taip pat yra žmogaus požiūris į gyvenimą ir šventus dalykus. Pvz.: pagarba visoms gyvenimo formoms, pagalbos ar pagalbos teikimas tiems, kuriems reikia pagalbos, pagarba žmonėms sakralumui nepriklausomai nuo jų įsitikinimų ar kultūros, be kita ko, jie yra religinį ir humanitarinį požiūrį į tuos, kurie patiria savo dimensiją. religinis.
Religija - tai lotyniškos kilmės žodis, kilęs iš termino religare, ir reiškia vėl prisijungti, susivienyti, prisijungti. Religija yra žmogaus ryšys su Šventuoju. Be kitų sąvokų, religija yra konkreti, matoma ir socialinė žmonių asmeninio ir bendruomeninio santykio su savimi, su kitais ir šventuoju forma. Religija yra „žmogaus susitikimas su šventuoju“. Todėl religija yra institucionalizuota ir organizuojama doktrinose, apeigose, ritualuose, šventuose tekstuose, simboliuose, dvasingumuose, hierarchinėje struktūroje ir etiniuose elgesio standartuose.
Apeigos - tai šventi simboliniai gestai. Jie kartojasi, tai yra atliekami tuo pačiu būdu. Apeigos yra gestai, išreiškiantys tam tikrą įsitikinimą, dažniausiai ceremonijos ar religinio ritualo dalis. Pvz.: krikštas panardinant, patepimas aliejumi, rankos, įdėtos į maldos požiūrį, ramybės apkabinimas ir kt.
Ritualai - tai apeigų serija. Ritualai ar ceremonijos gali žymėti virsmą ar perėjimą į naują būties būseną. Yra įvairių ritualų, skirtingi tikslai. Pvz.: apeigos (santuoka, pilnametystės pradžia, krikštas, gimimas ...), šventinės (Velykos, Kalėdos, Iemanjos šventė Naujųjų metų išvakarėse, vietinių derliaus šventė ...), liturginės (mišios, pamaldos, per šventa ...).
Šventas - pasak autoriaus Mircea Eliade (1992), sakralus reiškia kitokios nei materiali tvarka tvarkos pasireiškimus, vadovaujantis logika, kuri nepriklauso šiam pasauliui. Eliade atskiria šventąjį nuo nešvankybės, susidedančios iš priešingos reikšmės žodžių. Šventa yra tai, kas yra atskirai, kas priklauso skirtingai tikrovei. Pavyzdžiui, viskas, kas „šventyklos viduje“ yra laikoma šventa, nes šventykla yra šventojo teritorija. Kai kuriose religingų žmonių kultūrose šventa yra tai, kas išskirta, kas yra šventa, todėl ji nėra naudojama kasdieniame gyvenime; profanas prieštarauja šventajam ir tai, ką žmonės gali naudoti savo naudai.
Religiniai simboliai - daiktai ir elementai, kurie primena ką nors ar žmogaus, kurio nėra. Religiniai simboliai yra kalbos, perduodančios idėjas apie šventąjį. Pvz.: saulė gali būti gyvenimo simbolis, vanduo - apsivalymo, ugnis - virsmo simbolis, ikonos ir religiniai vaizdai gali būti mokymai, apsauga ir kt.
Tradicija - žodis, reiškiantis perduoti ar perduoti. Tradicija kuriama kartojant, pavyzdžiui, tam tikrus grupei svarbius įvykius visada švenčiama tam tikra proga ar metų laiku (populiarios šventės, religinės šventės, ir pan.).
Religinė tradicija - terminas, nurodantis tam tikrą religinę matricą, religiją, pavyzdžiui: induizmas, budizmas, judaizmas, krikščionybė, islamas, Candomblé, čiabuvių religijos ir kt.
Transcendentinis - tai, kas yra už materialumo, kas peržengia supratimo ribas žmogus, kuris yra neišsakoma, begalinė, Aukščiausia Esybė arba „Dievas“, kaip tai vadina kai kurios tradicijos religinis. Religinės tradicijos ir net kiekvienas žmogus transcendentą suvokia skirtingais būdais.
Šventi tekstai - tai tekstai, laikomi šventais dėl savo turinio ir dėl to, kad, pasak kai kurių religijų, dieviškai įkvėpti. Jie yra šaltiniai, skirti bendrauti ir įamžinti šventus ir dvasinius mokymus. Yra keli sakralinių tekstų pateikimo būdai: žodiniai tekstai (pasakojamos istorijos), rašytiniai tekstai (šventieji raštai ar šventos knygos), vaizdiniai tekstai (piešiniai, paveikslai ...).
NUORODOS
https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_religiosa
Bowkeris, Jonas. Suprasti religijas. San Paulas, Atika, 1997 m.
FINE, Dorrenai. Ką mes žinome apie judaizmą. San Paulas, Callis, 1998 m.
GENERI, Anita. Ką mes žinome apie budizmą. San Paulas, Callis, 1999 m.
_____ Ką žinome apie induizmą. San Paulas, Callis, 1998 m. (Žr. Tomo komentarą: Ką mes žinome apie judaizmą?).
CARNIATO, Maria Inês & Team. Religinis ugdymas - 2 klasė, San Paulas: Paulinas, 1990 m.
GHAI, OP. „Vienybė įvairovėje“ - dvasinio paveldo kolekcija. Petrópolis - balsai, 1990 m.
HELLERN, Viktoras; PRANEŠĖJAS, Henris; GAARDER, Justinai. Religijų knyga. San Paulas, CŽV das Letras, 2000 m.
MARCHON, Benoit ir KIEFFER, Jean-François. Didžiosios pasaulio religijos. San Paulas, Paulinas, 1995 m.
ELIADE, Mircea. Šventas ir nešvankus. San Paulas: Martins Fontes, 1992.
___________. Šventas visų amžių žinojimas. San Paulas: Merkurijus, 2004 m.
Ar tau patiko? Pasidalinkite šiuo įrašu savo socialiniame tinkle
biblijos veiklos labirintai
Kalėdinė veikla spalvinimui
biblinė veikla
Spalvinimo užsiėmimai apie Kalėdas
Veiklos spalvinimo puslapiai
Biblijos smilinguido spalvinimo puslapis
Man patiko, kad tekstai yra labai naudingi.
Ši svetainė naudoja „Akismet“, kad sumažintų šlamštą. Sužinokite, kaip apdorojami jūsų komentarų duomenys.
