veikla teksto interpretacija, skirtas penktų pradinių klasių mokiniams, apie Antonija. Ar perskaitysime tekstą, kuris supažindina mus su šia knyga? Tada atsakykite į įvairius siūlomus klausimus!
Galite atsisiųsti šią teksto supratimo veiklą redaguojamu Word šablonu, paruoštu spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą su atsakymais.
Atsisiųskite šį teksto interpretavimo pratimą adresu:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Skaityti:
Diena vos prasidėjo, o štai ji, Antonija, garsia gerkle purtė šakas ir kvietė savo kaimenę šokti iš lizdų: „Pabuskite, paukšteliai. Ateik dainuoti ir švilpti“.
Taip buvo kiekvieną rytą. Animacinis Antonija čia, o rūstus būrys ten. "Sustabdyk tai! Mes norime miego!" Niekas negalėjo pakęsti dainavimo, bet jai net nerūpėjo bjaurūs veidai.
Tačiau vieną dieną ji pavargo ir nusprendė palikti mišką. Taip užgimė dar vienas draugų ryšys. Ilgesys smogė iš abiejų pusių. Ir Antonija sugalvojo puikų planą, kaip įsitikinti, kad iš tikrųjų jai niekas netrukdo, nes jos likimas buvo tam tikru būdu visada šalia.
Autorius: Anke de Vries
Iliustratorius: Piet Grobler
Vertimas: Camila Werner
Galima įsigyti:. (Su adaptacija).
Klausimas 1 - Kas parašė knygą „Antonija“?
( ) Pietas Grobleris.
( ) Anke de Vries.
( ) Camila Werner.
2 klausimas - Skaityti atgal:
„Diena vos prasidėjo, o štai ji, Antonija, garsia gerkle purtė šakas ir kvietė savo kaimenę šokti iš lizdų […]“
Ši ištrauka yra:
( ) pasakojimas.
( ) aprašymas.
( ) argumentas.
3 klausimas - Ištraukoje „Antonija susijaudinusi iš čia, tai yra rūstus būrys ten.“, pabrauktas terminas nurodo:
( ) suma.
( ) kontrastas.
( ) kaitaliojimas.
4 klausimas - Žemiau pabraukite žodį, kurį vartojo istorijos veikėja Antonija:
„Niekas negalėjo susitvarkyti su dainavimu, bet jai net nerūpėjo bjaurūs veidai“.
5 klausimas - „Tačiau vieną dieną ji pavargo ir nusprendė palikti mišką.“ tekstas atskleidžia:
( ) istorijos pradžia.
( ) istorijos kulminacija.
( ) istorijos rezultatas.
6 klausimas - Segmente „Tai buvo kaip šitas kad tarp draugų gimė kiti santykiai.“, paryškintas žodis nurodo aplinkybę:
( ) vieta.
( ) režimu.
( ) laikas.
7 klausimas - Frazėje „Ilgesys smogė abiem pusėms“, apie kurias dvi puses kalba tekstas?
8 klausimas - Dalyje „Ir Antonija sugalvojo puikų planą […]“ veiksmažodis yra pavyzdys:
( ) neoficialia kalba.
( ) regionine kalba.
( ) mokslinės kalbos.
9 klausimas - Anot teksto, Antonija norėjo „įsitikinti, kad jos niekas netrukdo“. Kodėl ji tikėjo, kad netrukdo savo draugams?
10 klausimas - Kabutės tekste nurodo:
( ) citatos.
( ) nuomones.
( ) pataisymai.
Denyse Lage Fonseca
Baigė literatūros studijas ir nuotolinio mokymo specialistė.