Pārsteidzoši, ka zīdaiņiem un pirmsskolas vecuma bērniem ir lielāka iespēja izrādīt agresīvu uzvedību. Neskatoties uz to, ir svarīgi norādīt, ka kustību koordinācijas un spēka trūkuma dēļ viņu rīcība mēdz būt mazāk kaitīga nekā pieauguša cilvēka rīcība.
Lai risinātu šo uzvedību, ir svarīgi saprast faktorus, kas to veicina, un meklēt piemērotas stratēģijas, lai to konstruktīvi risinātu.
redzēt vairāk
Pētījumi atklāj, ka pusaudžu smadzenes ir “pieslēgtas”…
4 tīrīšanas ieradumi, kas jums jāpārtrauc, lai būtu laimīgāki
Ir svarīgi atzīmēt, ka bērnu agresīvā uzvedība parasti samazinās, kad viņi kļūst vecāki. Šī iemesla dēļ ir svarīgi piedāvāt atbilstošu atbalstu un iejaukšanos bērnībā, lai izvairītos no sarežģītām dzīves trajektorijām ar agresijas vēsturi. Iejaucoties un sniedzot nepieciešamo atbalstu šajā posmā, ir iespējams palīdzēt veidot pozitīvāku un veselīgāku nākotni šiem bērniem.
Pētījumi liecina, ka nespēja atpazīt citu cilvēku negatīvās emocijas, piemēram, dusmas, bailes un skumjas, ir saistīta ar bezjūtīgām iezīmēm un emociju trūkumu bērnībā. Šīs iezīmes var ietvert vainas apziņas trūkumu par citu aizvainošanu, empātijas trūkumu un vispārēju tendenci būt nejūtīgam.
Ja bērns nespēj atpazīt vai saprast savas rīcības emocionālās sekas, tas var atvieglot kaitīgas uzvedības turpināšanu. Apziņas trūkums par negatīvajām emocijām, ko jūsu rīcība izraisa citos, var izraisīt nožēlas vai vainas apziņas trūkumu. Šis cikls var iemūžināt agresiju.
Lai izprastu katru no šiem procesiem, mums jāiet pa psiholoģisko pētījumu ceļu demonstrēt, pētot, kā emocionālās izpratnes trūkums var ietekmēt attīstību bērniem.
Ir divas atšķirīgas agresijas formas, katrai no tām ir savas emocionālās īpašības: auksta, aprēķināta agresija un karsta, reaktīvā agresija.
Aprēķināto agresiju raksturo tīša spēka pielietošana, lai sasniegtu vēlamo mērķi. Piemērs tam ir, ja bērns bez provokācijas uzbrūk klasesbiedram, lai nozagtu viņa konfekti. Šāda veida "aukstas sirds" agresija ir saistīta ar bezjūtīgām iezīmēm un emociju trūkumu.
Reaktīvā agresija rodas, ja kāds, reaģējot uz provokāciju, kaitē citiem. Bērni, kuri demonstrē reaktīvu agresiju, mēdz būt impulsīvāki un emocionāli intensīvāki. Viņiem var būt grūtības kontrolēt savas dusmas un viņi mēdz interpretēt citu nodomus kā naidīgus.
Mācības kurš analizēja emociju atpazīšanu vairāk nekā 600 bērniem, lai izpētītu aprēķināto agresiju un reaktīvo agresiju.
Šajā pētījumā bērni tika pakļauti attēliem ar sejām, kas nejaušā secībā izteica dažāda līmeņa skumjas, dusmas, bailes un laimi. Viņiem tika lūgts noteikt, kuras emocijas tika paustas vai arī tās nebija. Tika uzskatīts, ka tādi faktori kā pasniedzēju izglītība, bērnu vecums un dzimums korelē ar emocijām.
Šie atklājumi atklāja konsekventu saistību starp izpratnes trūkumu par citu dusmām, bailēm un skumjām un aprēķinātas agresijas izmantošanu. Citiem vārdiem sakot, bērni, kuriem ir grūti saprast, ka viņu rīcība var negatīvi ietekmēt citus, biežāk izmanto vardarbību, lai sasniegtu savus mērķus.
Pētījumā tika atklāts, ka tendence negatīvās izpausmes interpretēt tā, it kā tās būtu laimīgas konsekventi saistīta ar augstāku reaktīvās agresijas līmeni, bet tikai pirmajā laikā zīdaiņa vecumā.
Tas nozīmē, ka šīs vecuma grupas bērni, kuriem bija grūtības atpazīt negatīvas emocijas citu cilvēku sejās un nepareizi interpretēja, kā priecīgi izteicieni, visticamāk, izrādīja agresīvu uzvedību, reaģējot uz situācijām provokatīvs.
Lai gan bērnībā ir pilnīgi grūti saskarties ar šādu uzvedību, ideāls ir saprast, vai bērnam ir takts, lai identificētu emocijas, kuras viņš spēj izraisīt. Turklāt bez izņēmuma ideāls ir uzturēt veselīgu vidi, lai bērns saprastu vietu pasaulē.
Filmu un seriālu un visa, kas saistīts ar kino, mīļotājs. Aktīvs tīklos zinātkārs, vienmēr saistīts ar informāciju par tīmekli.
