Darbība teksta interpretācija, kas paredzēta skolēniem pamatskolas sestajā gadā, par grāmatu “Kamēr mani mati aug”. Šajā grāmatā galvenā varone Vera bija ļoti noskumusi pēc tam, kad mati bija griezti ļoti īsi... Frizieris pārprata meitenes vecmāmiņas prasīto... Bet Vera galu galā tika tam pāri! Vai vēlaties uzzināt, kā? tāpēc izlasi tekstu mati aug un tad noteikti atbildiet uz dažādiem piedāvātajiem skaidrojošajiem jautājumiem!
Šo teksta izpratnes darbību varat lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigto darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Mati aug. Par to es vienmēr domāju katru reizi, kad nolemju mainīt savu izskatu frizētavā. Un es bieži mainos! Dažreiz rodas nožēla. Bet viņš ātri aiziet kopā ar frāzi: “Mati aug”. Daudzos gadījumos man tas jāsaka pat frizierim: “Nogrieziet bez bailēm. Mati aug ”. Bet tas ne vienmēr bija tā.
Kad biju maza, man bija mati, kas sasniedza jostasvietu. Gandrīz vienmēr tā bija bijis, kopš virzieni sāka augt. Tātad, 9 gadu vecumā es devos uz salonu, nolemdams to sagriezt. Viņa vēlējās īsiem matiem un sprādzieniem, kas bija smaili un smaili. Tajā laikā tas bija modē. Lieki teikt, ka tas kļuva slikti, vai ne? Jā, es jutos kā raudāt. Tāpēc es uzreiz identificējos ar Veru, meiteni no grāmatas Kamēr mani mati auga, ļoti foršs stāsts, ko uzrakstījis portugālis Isabel Minhós Martins un ilustrējis Madalena […]
Es domāju, ka katra meitene šo dienu ir pārdzīvojusi, nē? Tas šausmīgi baidās no matu griezuma, it kā mēs beigtu būt paši par sevi bez visa tā garuma. Stāsta varone Vera bija ļoti skumja. Viņa negribēja, lai to sagriež. Tas bija frizieris Mila, kurš nepareizi dzirdēja vecmāmiņas komentāru. Viņa saprata, ka “nogriež īsi”, nevis “taisni”. Vera divus mēnešus bija bēdīga. Viņa katru sestdienu kopā ar vecmāmiņu devās uz salonu un saritinājās stūrī. Un no turienes viņš sāka redzēt, kā griezums var mainīt cilvēku. Un šīs izmaiņas bieži ir labas. Un, kamēr viņa gaidīja matu ataugšanu, viņa varēja redzēt, cik daudz viņa pati izauga, mācoties sadzīvot ar mazajām traģēdijām, pieņemt sevi un atrast tajā jautrību. Tāpēc viņam nebija šaubu: viņš lūdza vēl vienu saīsni!
Ak, un es? Man vajadzēja nedaudz vairāk laika, lai izveidotu šo drosmi. Es ļāvu matiem augt un pavadīju visu pusaudža gadu, nepieskaroties garajiem pavedieniem. Bet es no viņiem saslimu. Viņi vienmēr bija vieni un tie paši, viņi vienmēr stāstīja vienu un to pašu stāstu... Tātad, es atkal kļūstu īsāks un jau domāju par nākamajām izmaiņām. Ja tas ir stimuls arī jums: mati aug!
Aryane Cararo. Pieejams: .
Jautājums 1 - Izlasītā teksta mērķis ir:
() ziņo par faktu par frizūru.
() reklamē grāmatu “Kamēr mani mati aug”.
() mudina cilvēkus griezt matus.
2. jautājums - Autors sāk tekstu:
() ar ikdienas faktu.
() ar personisku ziņojumu.
() ar grāmatas fragmentu.
3. jautājums - Rakstā “Bet viņš ātri aiziet […]” termins “viņš” attiecas uz:
() līdz matiem.
() uz vizuālo.
() uz grēku nožēlošanu.
4. jautājums - Pēc autora domām, tika teikts frāze "labi sagriež":
() autore Vera.
() autore Veras vecmāmiņa.
() Mila frizieris.
5. jautājums - Pēc autora teiktā, varone Vera nobrieda, gaidot, kamēr mati ataugs. Norādiet to teksta daļu, kas to pierāda:
() "Vera divus mēnešus bija bēdīga."
() "Es katru sestdienu devos uz salonu kopā ar vecmāmiņu un biju salocījusies stūrī."
() “[…] Viņa var redzēt, cik daudz viņa pati ir uzaugusi, mācoties dzīvot kopā […]”
6. jautājums - Segmentā “Tas mums sagādā nežēlīgas bailes sagriezt matus, it kā mēs vairs nebūtu mēs paši […]”, teksta autors vārdu “kā” izmantoja, lai:
() sniedziet piemēru.
() norāda cēloni.
() veikt salīdzinājumu.
7. jautājums - Teksta autors šajā fragmentā sniedz atzinumu par grāmatu “Kamēr mani mati aug”:
() "Man nav jāsaka, ka kļuva slikti, vai ne?"
() “[…] Ļoti foršs stāsts, ko uzrakstījis portugālis Isabel Minhós Martins un ilustrējis […]”
() "Un kādas izmaiņas bieži ir labas."
8. jautājums - Atzīmējiet fragmentu, kurā teksta autors runā tieši ar lasītāju:
() "Kad es biju maza, man bija mati, kas sasniedza manu vidukli."
() "Es domāju, ka katra meitene šo dienu ir pārdzīvojusi, nē?"
() "Tātad, es atkal saņemu īsākus matus un jau domāju par nākamajām izmaiņām."
Autore Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodas un speciālists tālmācībā.
ziņot par šo sludinājumu
