No 2009. līdz 2016. gadam valsts augstākajā izglītībā uzņemto kvotu skaits Brazīlijā ir vairāk nekā trīskāršojies, pieaugot no 1,5% līdz 5,2%. Tajā pašā laika posmā palielinājies (28,1%) arī to īpatsvars, kas uzņemti privātajās augstskolās ar programmu Universitāte visiem (ProUni) – no 5,7% līdz 7,3%.
Valsts iestāžu klātienes augstākās izglītības (bakalaura) kursos uzņemto skaits pieauga no 809 000 līdz 1,2 miljoniem. Tajā pašā laika posmā privātajās iestādēs to skaits bija lielāks. Uzņemto skaits šajos kursos pieauga no 2,8 miljoniem līdz 3,9 miljoniem.
redzēt vairāk
IBGE atver 148 vakances tautas skaitīšanas pētniecības aģentam; redz kā…
Publicēts likums, ar ko izveido “Programmu, lai iegūtu…
Uzņemšanas līmenis augstākajā izglītībā tiem studentiem, kuri iepriekšējos gados mācījās privātskolā, ir vairāk nekā divas reizes lielāks nekā tiem, kuri studējuši publiskajā tīklā. Ir liela atšķirība starp tiem, kuri vidusskolu beiguši valsts skolās. No studentiem augstākajā izglītībā izdevies iestāties 35,9%, savukārt privāto augstskolu studenti veidoja 79,2%.
Dati ir daļa no 2018. gada sociālo rādītāju kopsavilkuma, ko publicējis Brazīlijas Ģeogrāfijas un statistikas institūts (IBGE). Pētījums sniedz informācijas kopumu no valsts sociālās realitātes. Iestādes pētnieku sagatavotais darbs ir galvenais datu avots par gada nepārtrauktā valsts mājsaimniecību izlases apsekojuma (Continuous PNAD) rādītāju konstruēšana. 2012. līdz 2017. gadam.
Pētījumi arī liecina, ka Brazīlija nav sasniegusi pirmsskolas izglītības universāluma mērķi. No 2016. līdz 2017. gadam 4 un 5 gadus veco bērnu grupa, kas apmeklēja skolu vai bērnudārzu, pieauga par 90,2%. līdz 91,7%, taču joprojām ir nepietiekami, lai sasniegtu Valsts izglītības plāna universalizācijas mērķi (PNE). “[PNE mērķis ir] līdz 2016. gadam vispārināt pirmsskolas pirmsskolas izglītību bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem un paplašināt piedāvājumu pirmsskolas izglītību dienas centros, lai līdz šī PNE derīguma termiņa beigām apkalpotu vismaz 50% bērnu vecumā līdz 3 gadiem”, uzsvēra IBGE.
Pat nesasniedzot universalizāciju, institūts norādīja, ka Brazīlija ir tuvu valstu vidējam rādītājam Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) par piekļuvi pirmsskolai. Brazīlijā 4 gadus vecu bērnu skaits skolās vai dienas aprūpes centros bija 87,1%. Salīdzinot ar OECD valstīm, tas ir nedaudz zem vidējā rādītāja 88%, ierindojoties 27. vietā starp 35 valstīm – apsteidzot Čīli, Somiju un ASV.
Pētījumā arī norādīts, ka darbs ir galvenais iemesls, kāpēc jaunieši nemācās. Iedzīvotājos ar pilnīgu un nepabeigtu vidējo izglītību vīrieši nemācījās galvenokārt tāpēc, ka vajadzēja strādāt, meklēt darbu vai gaidīt darba sākšanos (52,5% pirmajā grupā un 48,9% otrajā). Šis iemesls bija aktuāls arī sievietēm (attiecīgi 23,2% un 33,6%).
Pētījumā tika uzsvērts, ka starp tiem ir ievērojami lielāks procents. Mācību trūkuma iemesls bija nodošanās mājsaimniecības darbiem un aprūpei, kas koncentrējās 39,5% jaunietēm bez vidējās izglītības un 14,7% jauno sieviešu ar vidējo izglītību, kuras nebija beigušas skolu augstāks.
