Portugāles aktivitātes, kas paredzētas skolēniem pamatskolas septītajā gadā, ierosina pētīt tagadne, izmantojot dažādus jautājumus. Studentiem tiek lūgts identificēt pašreizējā laika darbības vārdus un mērķi, kādiem tie kalpo teksta veidošanā. Dienvidaustrumi: Caboclinhos vai Kayapós.
Šo portugāļu valodas darbību var lejupielādēt rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī pabeigtā darbība.
Lejupielādējiet šo portugāļu vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
VĀRDS:
Lasīt:
Atšķirībā no Caboclinho no Pernambuco, dienvidaustrumu kaboklosi ______________________ svētkos dievbijīgo svēto un saņem arī Kayapós vārdu, Minas Gerais dienvidos un Sano štatā. Pāvils.
Viņi pārstāv Brazīlijas indiāņus, kurus katehizējuši jezuīti, kas bija saistīti ar Nossa Senhora do Rosário brālību. Viņi ir bagātīgi ģērbušies, ar spalvu rotājumiem uz kājām un rokām, galvassegām, apakšsvārkiem un rokās nēsā loku un bultu. Šim elementam horeogrāfijā ir sitoša loma, jo tas iezīmē soļu ritmu, kad tiek veikta kustības izstiepšana un bultiņas atbrīvošana, kas, piestiprināta pie priekšgala, rada popping troksni.
Mūzika tiek izpildīta ar sitaminstrumentu orķestri, un dažviet tiek izmantots akordeons.
Minas Žerajā un Sanpaulu uzmanību pievērš tērpu skaistums un dažādu esošo sargu saspringtā horeogrāfija. Serro, Ferros, São Gotardo, Diamantina un Sapucaia de Guanhães pilsētās viņi pabeidz savus skaitļus, attīstot Pau-de-Fita deju, kurā viņi izpilda pinuma-fitas, pinuma-lakatiņa vai vīnogulāju pinums. Dažās vietās Sanpaulu un Minas dienvidos viņi izmanto greznu krāsu maskas un izstrādā a vienskaitļa sižets ar šamaņa lomu pildošā priekšnieka un viņa pārstāvošā kurumima klātbūtni dēls.
Pieejams: .
Jautājums 1 - Norādiet nolasītā teksta mērķi:
A:
2. jautājums - Atzinums ir sniegts:
a) "Viņi prezentē sevi bagātīgi ģērbušies, ar spalvu rotājumiem uz kājām un rokām […]"
b) “Šim elementam horeogrāfijā ir perkusīva loma […]”
c) “Mūzika tiek atskaņota ar sitaminstrumentu orķestri […]”
d) “[…] dalībnieki pabeidz savu skaitu, attīstot Pau-de-Fita deju […]”
3. jautājums - Iepriekš tekstā esošā laika darbības vārdi norāda uz faktiem:
a) kas notiek.
b) kas ir tradicionāli.
c) kas var notikt.
d) kas parādījušies nesen.
4. jautājums - Pārbaudiet darbības vārdu, kas pareizi aizpilda tekstā norādīto vietu:
a) atrast
b) sasveicināties
c) izveido
d) klāt
5. jautājums - Visos fragmentos verbālās izteiksmes lietošana tiek reģistrēta tagadnē, izņemot:
a) “[…] kas bija saistīts ar Nossa Senhora do Rosário brālību.”
b) “[…], kad tiek veikta bultiņas izstiepšanas un atlaišanas kustība […]”
c) “Mūzika tiek atskaņota ar sitaminstrumentu orķestri […]”
d) “[…] un dažviet tiek izmantots akordeons.”
6. jautājums - Pasvītrojiet pašreizējā laika darbības vārdus, kas veido šādus teikumus:
a) “[…] un arī saņem Kayapós vārdu uz dienvidiem no Minas Gerais […]”
b) “[…], jo tas nosaka soļu tempu […]”
c) “[…] kurā viņi izgatavo pinuma lentes, pinuma šalles vai pinuma vīna figūras.”
d) “[...] viņi izmanto spilgtas krāsas maskas un izstrādā unikālu sižetu […]”
7. jautājums - Atzīmējiet darbības vārda referentu tagadnes laikā, kas iezīmēts šajā teksta daļā:
The) "[…] dara popping troksnis. "
() spalvu rota
() bultiņa
() arka
b) “[…] tas pārstāv Jūsu dēls."
() priekšnieks
() šamanis
() curumim
Autore Denyse Lage Fonseca - absolvējusi valodas un speciāliste tālmācībā.
Plkst atbildes atrodas saitē virs galvenes.
ziņot par šo sludinājumu