Aktivitāte teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā gadā, apm celtnieki, kas dzīvo uz ūdens. Tie ir trikopteri! Iepazīsimies ar viņiem? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Varat lejupielādēt šo teksta izpratnes darbību rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī atbilžu darbību.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu no:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Attiecīgie celtnieki ir trikopteri, ūdens kukaiņi, kas kāpuru stadijā būvē nojumes ezeru, upju un strautu dzelmē.
Trikopteru kāpuru izgatavotajām mājām ir dažādas formas, un to pamatā ir koka gabali, lapas vai smilšu graudi. Cements, tā sakot, ir zīda pavediens, ko ražo šie dzīvnieki. Starp citu, dažas no šīm mājām ir pilnībā izgatavotas no zīda – šiki, vai ne?!
Trikoptera nosaukums cēlies no grieķu valodas un nozīmē kažokādu un spārnu. Tas ir tāpēc, ka, sasniedzot pilngadību, šie dzīvnieki izskatās kā kodes, tikai ar nedaudz mazāk spalvainiem spārniem. Bet tieši kāpuru stadijā – ļoti agrīnā dzīves posmā – šiem kukaiņiem ir jēga segvārdam “ūdeņu arhitekts”: viņu ēkas patiesībā ir bruņas, lai pasargātu tos no plēsējiem.
Trikopteri kāpuru veidā var nodzīvot līdz pat gadam, un to garums var sasniegt četrus centimetrus. Šajā fāzē viņi elpo kā zivis caur žaunām. Barība savukārt ir diezgan daudzveidīga - kāpurus varam atrast, kas barojas ar augu gabaliņiem, ar materiālu sadalīšanās, daži veido audumus, lai filtrētu daļiņas, un joprojām ir iespējams atrast citus plēsoņa.
Trīskāju kāpuru nozīme ūdens vidē ir liela, jo tie piedalās barības ķēdē, kalpojot par barību kukaiņēdājām zivīm. Turklāt tiem ir vēl viena svarīga loma dabā: tā kā tie ir jutīgi pret piesārņojumu, tie norāda uz ūdens kvalitāti, kurā tie dzīvo.
Ziņkārīgs dzīvnieciņš, vai ne?!
Maira Morēza, Rakela Kosta un Žans Karloss Miranda.
Žurnāls “Ciência Hoje das Crianças”. 231. izdevums.
Pieejams:. (Ar griešanu un pielāgošanu).
Jautājums 1 - Rakstā “[…] ūdens kukaiņi, kas kāpuru stadijā būvē nojumes ezeru, upju un strautu dzelmēs.” teksta autori prezentē:
2. jautājums – Fragments "Trīskoptera kāpuru veidotajām mājām ir dažādas formas, un to pamatā ir koka gabali, lapas vai smilšu graudi." Tas ir:
( ) stāstījums.
( ) apraksts.
( ) strīds.
3. jautājums – Iekš "Tas jo, kad šie dzīvnieki sasniedz pilngadību, tie izskatās kā kodes […]”, pasvītrots vārds:
( ) izgūst informāciju.
( ) paziņo informāciju.
( ) papildina informāciju.
4. jautājums – Segmentā “[…] jūsu ēkas patiesībā ir bruņas, lai pasargātu tās no plēsējiem.” termins “līdz” izsaka:
( ) liktenis.
( ) virziens.
( ) mērķis.
5. jautājums - Teikā "Trihopteri var nodzīvot līdz pat gadam kāpuru formā un to garums ir pat četri centimetri.”, izceltais fakts:
( ) pabeidz citu.
( ) iebilst pret citu.
( ) pievieno citam.
6. jautājums – Tālāk esošajā fragmentā teksta autori izveido trikopteru un zivju salīdzinājumu. Iezīmējiet vārdu, kas apzīmē šo salīdzinājumu:
"Šajā posmā viņi elpo kā zivis caur žaunām."
7. jautājums – Saskaņā ar tekstu trikopteri “norāda ūdens kvalitāti, kur tie dzīvo”. Kāpēc?
8. jautājums – “Ziņkārīgais dzīvnieciņš, vai ne?” autori uzrunā lasītāju, atmaskojot:
( ) viedoklis.
( ) atskaitījums.
( ) ieteikumu.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis valodu specialitāti un tālmācības speciālists.
ziņot par šo sludinājumu
