darbība teksta interpretācija, kas paredzēts skolēniem pamatskolas piektajā klasē, par badmintonu. Kā labāk iepazīt šo sporta veidu? Tāpēc uzmanīgi izlasiet tekstu! Pēc tam atbildiet uz dažādiem ierosinātajiem interpretācijas jautājumiem!
Jūs varat lejupielādēt šo teksta izpratnes aktivitāti rediģējamā Word veidnē, kas ir gatava drukāšanai PDF formātā, kā arī aktivitāti ar atbildēm.
Lejupielādējiet šo teksta interpretācijas vingrinājumu vietnē:
SKOLA: DATUMS:
PROF: KLASE:
NOSAUKUMS:
Lasīt:
Tas var būt pat dīvaini, bet tas ir otrs visvairāk praktizētais pasaulē, aiz muguras tikai pēc futbola. Tā tas ir! Šis dažādais sporta veids, kura izcelsme ir Indijā, ir ļoti slavens Āzijas valstīs. Tur daudzi spēlētāji izceļas un ir slaveni profesionāļi, kas pazīstami kā mūsu futbola zvaigznes. Ķīnā vien ir 12 miljoni praktizētāju!
Badmintons ir līdzīgs tenisam. Atšķirības ir laukuma lielums (badmintons ir mazāks), tīkla augstums (badmintons ir augstāks) un galvenā: bumba padodas atspole!
Badmintonu var spēlēt pa pāriem vai individuāli. Spēle notiek labākajā no trim setiem pa 21 punktam katrā, un uzvar tas, kurš pirmais sasniedz atzīmi. Punkti tiek gūti, kad apkalpojošajam spēlētājam izdodas panākt, lai atspole pieskaras pretinieka laukumam. Tātad patiesībā badmintons ir “šika” atspoles spēle ar precīzi definētiem noteikumiem.
Neskatoties uz to, ka mūsu valstī ir maz pazīstami, mūsu sportisti jau atgriezušies no Olimpiskajām spēlēm un Panamerikas spēlēm ar bronzas un sudraba medaļām uz krūtīm!
"Esmu priecīgs, jo arvien vairāk cilvēku iepazīst badmintonu," sacīja viens no medaļniekiem Gilherme Kumasaka.
Sporta treneris Luizs de Fransa atcerējās kaut ko ļoti foršu: “Jebkurš sporta veids ir ļoti svarīgs bērnu attīstībai. Tikai tas, ka viņi ir aizņemti, būtiski ietekmē,” viņš teica.
“Badmintons attīsta kustību koordināciju, sportista disciplīnu, domu veiklību, ātrumu un, protams, fizisko sagatavotību”, garantē treneris, kuram patīk arī modalitāte.
Pieejams:
Jautājums 1 - Rakstā "Šis atšķirīgais sporta veids, kas parādījās Indijā, ir ļoti slavens Āzijas valstīs." teksts attiecas:
( ) uz tenisu.
( ) uz futbolu.
( ) uz badmintonu.
2. jautājums – Izsaukuma zīme tika izmantota pēc “Ķīnā vien ir 12 miljoni praktizētāju!”, lai izteiktu sajūtu:
( ) atvieglojums.
( ) laime.
( ) apbrīnu.
3. jautājums – Saskaņā ar tekstu galvenā atšķirība starp badmintonu un tenisu ir:
( ) tīkla augstumā.
( ) tiesas lielumā.
( ) uz objekta, ar kuru spēlējaties.
4. jautājums – Segmentā “Badmintonu var spēlēt dubultspēlēs vai individuāli.”, izceltais termins ierosina faktu, ka:
( ) pabeidz citu.
( ) ir pretstats citam.
( ) ir iespēja citam.
5. jautājums – Daļā “Tātad, patiesībā badmintons ir “iedomāta” atspoles spēle ar noteikumiem labi definēts.”, pasvītrotais vārds norāda:
( ) vieta.
( ) režīmā.
( ) intensitāte.
6. jautājums - Tekstā ir izklāstīti badmintona noteikumi:
( ) 1. punktā.
( ) 2. punktā.
( ) 3. daļā.
7. jautājums - Lasīt atpakaļ:
"Badmintons attīsta kustību koordināciju, sportista disciplīnu, domu veiklību, ātrumu un, protams, fizisko sagatavotību."
Šajā fragmentā treneris Luizs de Fransa:
( ) uzskaitītas badmintona priekšrocības.
( ) izvirza hipotēzes par badmintona priekšrocībām.
( ) salīdzina badmintona priekšrocības.
Autors: Denyse Lage Fonseca
Beidzis Burtu un tālmācības speciālists.
