activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen van het vijfde leerjaar van de basisschool, over de egel en het blindemannetje. Volgens de geschiedenis de kleine bever, die zijn ogen had geblinddoekt, had het ongeluk de egel aan te raken en nam enkele vreselijke steken van zijn doornenS. Wat gebeurde er daarna, hè? Dat zoeken we uit? Lees de tekst dus goed! Beantwoord dan de verschillende voorgestelde interpretatievragen!
U kunt deze woordbegripactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar pdf en ook de activiteit met antwoorden.
Download deze oefening begrijpend lezen op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
Het spelletje blindemannetje was een rage geworden onder de studenten. Iedereen wilde spelen tijdens de pauze.
Want toen ze aan het spelen waren, had de kleine bever, die zijn ogen geblinddoekt had, het ongeluk de egel aan te raken en een paar vreselijke happen uit zijn doornen te nemen. Er vloeide veel bloed uit de poot van de kleine bever en de egel voelde zich erg schuldig.
"Je ziet dat ik niet mee kan doen!" zei hij, erg geïrriteerd.
Zijn collega's konden hem niet troosten en hij bleef weg. Het spel ging door. Nu was het de beurt aan de krokodil om geblinddoekt te worden en hij stapte, onhandig als altijd, op een stuk glas, dat zijn linkerpoot sneed. Wat erger was, was dat er nog talloze glasscherven in zijn poot zaten.
Hoezeer iedereen ook naar een pincet zocht om ze eruit te trekken, ze konden het niet vinden. Op dat moment plukte de egel, in een moment van inspiratie, twee doornen en maakte er een groot pincet van.
Toen stelde de krokodil voor dat ze iets anders zouden spelen, omdat hij erop stond dat zijn "dokter" ook meedeed. Iedereen was het erover eens om een spel te bedenken dat de egel ook zou kunnen spelen. Nou, hij verdiende het!
Beschikbaar in:. (Met snede).
Vraag 1 - Wat is de bedoeling van bovenstaande tekst?
( ) laat je nadenken.
( ) een feit melden.
( ) bespreek een probleem.
Vraag 2 - Het fragment "[...] de kleine bever, die zijn ogen had geblinddoekt, had de pech de egel aan te raken en werd ernstig gestoken door zijn doornen." Het is:
( ) een vertelling.
( ) een beschrijving.
( ) een argument.
Vraag 3 - In het segment “Uit de poot van de kleine bever kwam veel bloed Het is de egel voelde zich erg schuldig.”, de gemarkeerde term drukt uit:
( ) som.
( ) oppositie.
( ) afwisseling.
Vraag 4 – In "— Je kunt zien dat ik niet kan deelnemen aan het spel!", werd het streepje gebruikt om aan te geven:
( ) het begin van spraak.
( ) een pauze in spraak.
( ) de continuïteit van spraak.
Vraag 5 – Teruglezen:
“Zijn collega’s konden hem niet troosten en Hij bleef uit."
In deze passage verwijst het onderstreepte woord naar:
( ) egel.
( ) krokodil.
( ) kleine bever.
Vraag 6 – Volgens de tekst konden de dieren geen pincet vinden om uit de poot van de krokodil te verwijderen:
( ) de doornen.
( ) de glasscherven.
( ) doornen en glasscherven.
Vraag 7 – Het verhaal eindigde toen:
( ) “de egel […] plukte twee doornen en maakte er een groot pincet van”.
( ) “de krokodil suggereerde dat ze iets anders moesten spelen”.
( ) "Iedereen was het erover eens om een spel uit te vinden, waaraan de egel kon deelnemen".
Vraag 8 – Identificeer het fragment dat een mening bevat:
( ) “Het spelletje blindemannetje was een rage geworden onder de studenten.”
( ) “Nu was het de beurt aan de krokodil om zijn ogen te laten blinddoeken […]”
( ) "Hij verdiende het!"
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Letteren en specialist in onderwijs op afstand.