Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Tekstinterpretatie: Avontuurlijke teddyberen

Tekstinterpretatie-activiteit, gericht op leerlingen in het vierde jaar van de basisschool, met vragen ontwikkeld over de tekst "Avontuurlijke beren".

U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.

Download deze tekstinterpretatieoefening van:

  • Woord: Tekstinterpretatie: Avontuurlijke teddyberen – 4e leerjaar – Bewerkbare sjabloon
  • pdf: Tekstinterpretatie: Avontuurlijke teddyberen – 4e leerjaar – Om af te drukken
  • Sjabloon: Tekstinterpretatie: Avontuurlijke beren – 4e leerjaar – Met antwoorden
  • Beeld: Pagina 1 – pagina 2

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

avontuurlijke teddyberen

De beren Tuca en Toti waren broers en hielden ervan om nieuwe plaatsen te verkennen, ze waren altijd op avontuur.
– Tuca, welke nieuwe plek gaan we vandaag bezoeken?
– De leeuw zei dat er aan de andere kant van het bos een verlaten grot is, Toti, en dat er al jaren niemand is geweest. We kunnen er heen, wat denk je?
- Dat is gemakkelijk! We kunnen onderweg wat zonnebloempitten achterlaten om naar huis te gaan.


Dus begonnen ze aan het grote avontuur. Tuca en Toti kwamen aan bij de grot en lieten onderweg de zaden achter. Na de plaats te hebben verkend, besloten de knuffels om terug te keren, maar waren verrast toen ze ontdekten dat de vogels alle zaden hadden opgegeten.
– En nu, Tuca? Hoe komen we weer thuis?
- Ik heb een idee! We kunnen onze voetafdrukken volgen, tenslotte, als hier al jaren niemand is geweest, zullen er geen andere voetafdrukken van dieren zijn.
Zo slaagden de knuffels erin om naar huis terug te keren, maar leerden voorzichtiger te zijn in hun volgende avonturen.

Vragen

1) Wat is de titel van de tekst?
EEN.

2) Wat deden de broers Toti en Tuca graag?
EEN.

3) Wat is de nieuwe plek waar de teddyberen heen gingen?
EEN.

4) Wat hebben de teddyberen onderweg achtergelaten om terug naar huis te gaan?
EEN.

5) Wat verraste de teddyberen op weg naar huis?
EEN.

6) Hoe vonden Toti en Tuca de weg naar huis?
EEN.

7) Wat leerden de broers van dit avontuur?
EEN.

Per Toegang.

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
4e jaartekstinterpretatie activiteit 4e jaarPortugese taalactiviteit 4e jaarPortugese activiteit 4e jaartekstbegrip 4e leerjaartekstinterpretatie oefening 4e jaarPortugese taaloefening 4e jaaroefening Portugees 4e jaartekstinterpretatie 4e jaartekstinterpretatie met antwoordtekstinterpretatie om af te drukken
Portugese activiteit: tekstproductie
Portugese activiteit: tekstproductie
on Jul 22, 2021
Portugese activiteit: gedefinieerde artikelen
Portugese activiteit: gedefinieerde artikelen
on Jul 22, 2021
Geschiedenis Activiteit: Het recht om inheems te zijn
Geschiedenis Activiteit: Het recht om inheems te zijn
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025