Activiteit van tekst interpretatie, gericht op leerlingen in de zevende klas van de basisschool, over een levensles. Hij was mijn leerling, maar hij was een van de wijste leraren die ik ooit heb gehad. Tiago begon op 10-jarige leeftijd met gitaarlessen op het instituut waar ik muziekles gaf. Laten we dit emotionele en reflectieve verhaal leren kennen, verteld in een redactie van een tijdschrift? Lees daarom aandachtig de tekst "Een levensles" en beantwoord vervolgens de verschillende interpretatieve vragen die worden gesteld!
U kunt deze activiteit voor tekstbegrip downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken naar PDF, evenals de voltooide activiteit.
Download deze tekstinterpretatieoefening van:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lees de tekst hieronder. Beantwoord vervolgens de voorgestelde interpretatieve vragen:
Hij was mijn leerling, maar hij was een van de wijste leraren die ik ooit heb gehad. Tiago begon op 10-jarige leeftijd met gitaarlessen op het instituut waar ik muziekles gaf. Hij bleek al snel een ijverige student te zijn, ondanks het feit dat hij veel moeite had. Op 12-jarige leeftijd betoverde hij iedereen door klassieke muziek te tokkelen. Wat indrukwekkend was, was de emotie die hij in elke noot wist over te brengen. Er was iets anders aan hem, misschien een kracht om door te gaan, zelfs als de wereld zo vijandig stond tegenover zijn dromen.
En op een dag verdween Tiago. Het was triest, want, aangezien de school een sociaal project is dat vooral de bevolking met een laag inkomen bediende inkomen, kreeg de agent constant het nieuws dat een student het slachtoffer was geworden van geweld.
Er zijn twee jaar verstreken. Op een avond was ik de kamer aan het voorbereiden voor de les toen de deur verlegen openging. Hij was het, met een klein pakje en een kaartje in zijn handen. Hij was gekomen om me te vertellen dat zijn ouders, standhouders, hem hadden verboden het instituut te blijven bezoeken, omdat ze wilden dat hij zich meer aan zijn klusjes bij de groentekraam zou wijden. “Ze denken dat muziek iets is voor wie geen toekomst wil”, zei hij. "En jij, wat denk jij?" vroeg ik. “Leraar, voor iemand als ik is gitaar studeren zo moeilijk en zo mooi dat ik in mezelf begon te geloven. Als ik zou kunnen spelen, kan ik alles leren. En ik wil geschiedenisleraar worden.”
Later hoorde ik van een sociale agent dat Tiago geslaagd was voor het toelatingsexamen en een studiebeurs had gewonnen. Maar zijn traject werd onderbroken op een van die vele middagen wanneer geweerschoten stilte brengen in een arme gemeenschap, terwijl de band doorgaat met spelen in de omliggende stad. "Hij zou een uitstekende leraar zijn geweest", zei de sociale agent. 'Dat was hij,' antwoordde ik. Tiago leerde me hoe kennis bevrijdt, hoe het nieuwe horizonten kan brengen, zelfs voor degenen die de samenleving alleen maar muren voorbestemt. Ik bewaar nog steeds de blauwe kralenketting die ik van hem kreeg toen ik hem voor het laatst zag, en de handgeschreven kaart met de kinderteksten: "Als je verdrietig wordt en wilt opgeven, onthoud dan dat een lied uit één noot per noot bestaat beurt".
Márcia Kedouk (redacteur van TODOS). “TODOS” Magazine, oktober/november 2019, p.4. (Met een paar bezuinigingen).
Vraag 1 - De tekst “A Lesson of Life” is een redactioneel artikel waarin het hoofdonderwerp van het tijdschrift wordt weergegeven. De stem van de redacteur is expliciet aanwezig in verschillende delen, zoals:
( ) "Hij was mijn leerling, maar hij was een van de wijste leraren die ik ooit heb gehad."
( ) "Al snel bleek hij een ijverige student te zijn, ondanks veel moeite."
( ) “Maar zijn traject werd onderbroken in een van die vele middagen […]”
Vraag 2 - Wijs op het gedeelte van de tekst waarin het gemarkeerde werkwoord een continu feit uitdrukt, in een bepaalde periode in het leven van James:
( ) “De Jacobus het is gestart gitaarlessen nemen op 10-jarige leeftijd […]"
( ) “[…] betoverd iedereen terwijl hij klassieke muziek tokkelt.”
( ) “En op een dag James Het verdween.”
Vraag 3 - Volgens de tekst stopte Tiago met gitaarlessen. Omdat?
EEN:
Vraag 4 - In “[…] gitaar studeren is zo moeilijk en zo mooi wat Ik ben in mezelf gaan geloven.”, introduceert de onderstreepte term een feit:
( ) die het bovenstaande verklaart.
( ) die tegengesteld is aan de vorige.
( ) wat een gevolg is van het bovenstaande.
Vraag 5 - De beeldtaal is aanwezig in het fragment:
( ) "Als ik zou kunnen spelen, kan ik alles leren."
( ) “Hij zou een uitstekende leraar zijn geweest”.
( ) "[...] het kan zelfs voor degenen die de samenleving alleen muren aanduidt nieuwe horizonten brengen."
Vraag 6 – Markeer het woord "o" dat wordt gebruikt om terug te keren naar "James" hieronder:
“Ik heb nog steeds de blauwe kralenketting die ik van hem kreeg toen ik hem voor het laatst zag […]”
Vraag 7 – De tekst eindigt met de transcriptie van een bericht, geschreven door Tiago aan de gitaarleraar. In dit bericht zegt hij:
( ) doet een verzoek aan de leraar.
( ) geeft advies aan de leraar.
( ) drukt een wens uit aan de leraar.
Door Denyse Lage Fonseca
Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
meld deze advertentie
