De generatie die is opgegroeid met internet, Generatie Z, gaat naar het hoger onderwijs met heel andere verwachtingen, eisen en aspiraties dan eerdere generaties.
In een context van directe communicatie en ondernemersvertrouwen moeten scholen en universiteiten begrijpen wat Generatie Z motiveert en stimuleert en zich voorbereiden op de toekomst van leren.
Bekijk meer
Japans bedrijf legt tijdsbeperking op en plukt daar de vruchten van
Alert: DEZE giftige plant heeft een jonge man in het ziekenhuis gebracht
Leden van Gen Z zien technologie als een essentieel onderdeel van het leven, met gedetailleerde antwoorden op elke mogelijke vraag in een eenvoudige enquête. Ze verwachten een wereld waarin ze in het hart van informatie en entertainment worden geplaatst. Waar ze kunnen communiceren, interageren en het gesprek vorm kunnen geven.
Als het op onderwijs aankomt, reageren ze goed op actief leren, omdat ze informatie willen verwerken in plaats van deze alleen maar in zich op te nemen. De traditionele manier van lesgeven, alleen door middel van colleges, wekt niet de interesse van Generatie Z, en om de uitdagingen die voor ons liggen het hoofd te bieden, scholen en universiteiten investeren in technologieën die onafhankelijkheid ondersteunen en flexibel, samenwerkend leren mogelijk maken vlak.
Directe toegang tot feiten, gegevens en verklaringen is voor Gen Z de hoeksteen van de kindertijd geweest. Ze zijn opgegroeid met het vermogen om enorme hoeveelheden informatie te doorzoeken, gemakkelijk te multitasken en zich te concentreren op kansen waarmee ze hun stempel kunnen drukken.
Voor hen gaat het schoolleven niet alleen over het ontvangen en absorberen van informatie. Het belangrijkste is om aangemoedigd te worden om deze informatie te gebruiken, ermee om te gaan, het te begrijpen en uw eigen oplossingen voor te stellen.
Generatie Z groeide op in een wereld die altijd actief is, waar communicatie onmiddellijk is en continue samenwerking de norm is. Studenten gedijen op een volledig meeslepende educatieve ervaring, genietend van de uitdagingen om bij te dragen het leerproces, deelname aan samenwerkingssessies en het aanwakkeren van de energie van een interactieve omgeving.
Technologie maakt deze actieve participatie mogelijk en zorgt ervoor dat studenten een onderwerp op hun eigen voorwaarden begrijpen en de waarde ervan beoordelen op een manier die bij passieve onderwijsmethoden simpelweg niet mogelijk is.
Vanwege de dynamische en collaboratieve omgeving waarin ze zijn opgegroeid, voelt Gen Z zich ongemakkelijk om zich aan te passen aan de traditionele leermethoden waarin het hoger onderwijs zich gewoonlijk bevindt gebaseerd.
Om de studenten van vandaag en morgen aan te trekken en aan hun hoge verwachtingen te voldoen, scholen en universiteiten toekomstgerichte communicatie brengt visuele communicatie, dialoog en actief leren tot stand onderwijs.
