Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Geografie Activiteit: Stadia van het kapitalisme

Aardrijkskunde Activiteit, gericht op middelbare scholieren, met vragen over de fasen van het kapitalisme.

Deze geografie-activiteit kan worden gedownload in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.

Download deze aardrijkskundeoefening van:

  • Woord: Aardrijkskunde Activiteit: Stadia van het kapitalisme – 1e jaar van de middelbare school – Bewerkbare sjabloon
  • pdf: Aardrijkskunde Activiteit: Stadia van het kapitalisme – 1e jaar van de middelbare school – Klaar om af te drukken
  • Sjabloon: Aardrijkskunde Activiteit: Stadia van het kapitalisme - 1e jaar van de middelbare school - Met antwoord

SCHOOL: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAAM:

fasen van het kapitalisme

01) Lees de onderstaande verklaring en vul het gat in:

Met de groei van handel en stedelijke centra, naast de toename van landbouw- en ambachtelijke activiteiten, ontwikkelde zich vanaf de 12e eeuw een sociale laag van kooplieden in Europa. Dit maakte een opeenstapeling van middelen mogelijk die – naast de innovaties in het zeevervoer, in de in bewapening en navigatietechnieken leidden tot de commerciële expansie van de late vijftiende en het begin van de eeuw XVI.

A: Dit zijn kenmerken van het kapitalisme __________________________________

02) Controleer de alternatieven die kenmerken van mercantilisme vertonen:

( ) Staatsinterventie in het economisch leven;

( ) Handhaving van een gunstige handelsbalans;

( ) Aanneming van metalisme;

( ) Protectionisme;

( ) Vorming van een oligopolie.

03) Leg uit hoe de internationale arbeidsverdeling tot stand kwam.

EEN:

04) Leg uit hoe het "plantages"-systeem was. En welke arbeid werd er in dit systeem gebruikt?

EEN:

05) Lees onderstaande alternatieven aandachtig door:

IK. In het industriële kapitalisme was de burgerlijke klasse de eigenaar van de productiemiddelen, dat wil zeggen de eigenaren van de industrieën, werden steeds rijker, door de betaalde arbeid die werkte en werd uitgebuit in de fabrieken.

II. Tijdens de periode van industrieel kapitalisme namen de sociale ongelijkheden exponentieel toe, aangezien het grootste deel van het geld werd geconcentreerd in de handen van de bourgeois, terwijl de arbeidersklasse werd uitgebuit en onvoldoende loon kreeg om in hun levensonderhoud te voorzien. waardig.

III. Een bepalende factor voor de ontwikkeling van het industriële kapitalisme was de leegloop van het platteland, waardoor mensen het platteland verlieten op zoek naar betere leefomstandigheden in steden, wat resulteerde in een demografische explosie en de opkomst van een nieuwe arbeidsverdeling in de fabrieken.

IV. De uitbreiding van consumentenmarkten, internationale betrekkingen en de ontwikkeling van globalisering waren essentieel om een ​​nieuwe fase van het kapitalistische systeem te consolideren: financieel kapitalisme of monopolist.

Ze zijn correct:

a) I en II

b) II en III

c) III en IV

d) I, II, III, IV

6) Stel (V) in op waar en (F) op onwaar:

a) ( ) Monopolie is de marktdominantie van een bepaald product of bepaalde dienst door een enkel bedrijf of door de staat.

b) ( ) De dominantie van de markt door een kleine groep ondernemingen wordt oligopolie genoemd.

c) ( ) Van kartels is sprake wanneer groepen van ondernemingen die tot dezelfde bedrijfstak behoren, onderling overeenkomsten sluiten om dezelfde prijzen voor hun producten vast te stellen.

d) ( )Trusts zijn groepen gevormd door eigenaren van grote bedrijven die fuseren en partners worden van één groot bedrijf. Hiermee garanderen ze de controle over een groot deel van de consumentenmarkt.

e) ( ) De bezit zodrongen ze erop aan toen grote ondernemers, in plaats van hun eigen bedrijven en industrieën op te zetten, aandelen in concurrerende bedrijven begonnen te kopen. Zo beheersen meerdere ondernemers de aandelen van twee of drie concurrerende bedrijven met hetzelfde product.

Door Rosiane Fernandes Silva – Afgestudeerd in Letters

Bij antwoorden staan ​​in de link boven de kop.

Ezoïcummeld deze advertentie
1e jaar middelbare school highaardrijkskunde activiteit 1e jaar van de middelbare schoolgeografie activiteit met antwoordengeografische activiteit om af te drukkenactiviteitsfasen van het kapitalisme 1e jaar van de middelbare schoolAardrijkskunde oefening 1e jaar van de middelbare schooloefenfasen van het kapitalisme 1e jaar van de middelbare school
Portugese activiteit: nominale werkwoordsvormen
Portugese activiteit: nominale werkwoordsvormen
on Dec 09, 2021
Tekstinterpretatie: De koekoek
Tekstinterpretatie: De koekoek
on Feb 05, 2022
Tekstinterpretatie: Cordel-literatuur
Tekstinterpretatie: Cordel-literatuur
on Jan 29, 2022
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025