Education for all people
Dichtbij
Menu

Navigatie

  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Dutch
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Dichtbij

Paasproject voor basis- en vroegschoolse educatie

Bekijk verschillende suggesties en tips voor uw Pasen op school project en werk samen met studenten van Kleuter- en basisonderwijs.

Deze sjablonen klaar voor uw Project Pasen op school tom studenten ertoe te brengen de verschillende bestaande culturele manifestaties te waarderen, en dat moeten worden gered door middel van speelse en dynamische activiteiten om de interesse van de studenten.

Pasen:

Pasen is een van de belangrijkste herdenkingsdata onder westerse culturen. De oorsprong van dit feest gaat vele eeuwen terug. De term "Pasen" heeft een religieuze oorsprong die afkomstig is van het Latijnse Pascae. In het oude Griekenland wordt deze term ook gevonden als Paska. De meest afgelegen oorsprong is echter bij de Hebreeën, waar de term Pesach voorkomt, waarvan de betekenis passage is.

tussen oude beschavingen

Historici hebben informatie gevonden die tot de conclusie leidde dat er al duizenden jaren een voorbijgaand feest werd gevierd onder Europese volkeren. Voornamelijk in het Middellandse-Zeegebied vierden sommige samenlevingen, waaronder de Griekse, de overgang van winter naar lente, in de maand maart. Over het algemeen werd dit festival gehouden op de eerste volle maan van het bloemenseizoen. Onder de volkeren van de oudheid waren het einde van de winter en het begin van de lente van extreem belang, omdat het verband hield met grotere overlevingskansen door de strenge winter die Europa teisterde, waardoor het moeilijk te produceren was voedingsmiddelen.

Zie meer op:

  • Teksten over Pasen
  • Paasproject voor vroegschoolse educatie
  • Paasfeestartikelen met mallen mold

Inhoudsopgave

  • Pasen op school project
  • Vroegschoolse educatie voor kleuterproject
  • Paasproject voor vroege series
  • Paasproject voor vroegschoolse educatie
  • Paasproject voor het basisonderwijs voor het 1e tot het 9e leerjaar
  • Paasproject voor het 6e tot het 9e leerjaar

Pasen op school project

Paasproject

Paasproject

BETROKKEN KENNISGEBIEDEN

  • Portugese taal
  • Wiskunde
  • Fysieke en natuurlijke wereld
  • Geschiedenis en aardrijkskunde
  • Godsdienstig onderwijs
  • Kunst
  • PE
  • lied
  • Dans
  • computergebruik
  • de Engelse taal
  • Kaingang taal

DOELEN

  • Begrijp de betekenis van Pasen.
  • Ken de oorsprong van Pasen.
  • Markeer de symbolen en betekenis van elk.
  • Bewustzijn van de spirituele en commerciële zin rond de date.
  • Stel activiteiten voor die blijk geven van goede daden.

RECHTVAARDIGING

Deze Project Pasen op school tom studenten ertoe te brengen de verschillende bestaande culturele manifestaties te waarderen, en dat moeten worden gered door middel van speelse en dynamische activiteiten om de interesse van de studenten.

Wanneer de student op een plezierige manier in aanraking komt met de inhoud, kan hij zich beter ontwikkelen in het onderwijsleerproces, of dat wil zeggen, het houdt op een passieve student te zijn om een ​​participerende, kritisch-reflecterende student te worden die hypothesen opwerpt met betrekking tot het object van studie.

De school heeft dus een fundamentele rol om de leerling kennis te laten maken met de belangrijkste culturele manifestaties die in hun omgeving bestaan, als ze op een respectvolle manier met hen in verband worden gebracht. Op deze manier is het aan de schoolinstelling om dit thema aan te pakken en relevante informatie te verstrekken aan haar studenten zodat zij hun kennis kunnen uitbreiden.

ACTIES

  • Onderzoek naar de kennis van kinderen over het onderwerp.
  • Luister naar verhalen en teksten over het onderwerp.
  • Groeps- en individuele activiteiten uitvoeren door middel van knipsels, collage en vouwen over Pasen.
  • Affiches maken met tekeningen, boodschappen, tekstproductie en artistieke uitingen over het “Pasen”.
  • Dramatisering, stripverhalen uit het hoofd leren, spreekkoor, liedjes en spelletjes gerelateerd aan het thema.
  • We realiseren ons dat het geweldig is om goede daden te doen, en dat het ons betere mensen maakt.
  • Haal de term Pasen uit de commerciële zin.

DOEL POPULATIE

  • Kleuter- en basisschoolleerlingen

UITVOERING CRONOGRAM

  • Suggesties voor activiteiten:
  • Productie van collectieve teksten;
  • Informele gesprekken;
  • Strips, verhalen en poëzie lezen over het onderwerp;
  • Activiteiten met boetseren, tekenen, knippen, plakken, vouwen en schilderen;
  • Zingen wiel; liedjes en dans gerelateerd aan het thema;
  • Games, grappen en rollenspellen;
  • Interpreteren en oplossen van probleemsituaties met betrekking tot het thema;
  • Statistieken (hoeveel landen vieren Pasen, hoeveel niet);
  • Land waar de paasviering begon en paasvieringen over de hele wereld;
  • Het Pascha van de Joden;
  • De geschiedenis van chocolade;
  • Paasmanden maken.

GEBRUIKTE MIDDELEN

  • Foto's, dvd's, tijdschriften, studieboeken, karton, EVA, schaar, hete lijm, witte lijm, penselen, cd's, stereo, televisie.

CULMINANTIE

  • Studenten zullen het project voltooien door de belangrijkste activiteiten te demonstreren die zijn ontwikkeld tijdens: het project, met de materialen die in de klas zijn gemaakt, evenals de paasmand met snoepjes.

BEOORDELING

  • De beoordeling zal worden gedaan door middel van leerlingdossiers door de docent, zowel tegen individuele als collectieve activiteiten tijdens de ontwikkeling van het project.
    De leraar zal de creativiteit en kennis die is opgedaan, de kritische zin en de organisatie van materialen door studenten observeren tijdens de voorgestelde activiteiten in de klas.

Andere tips op: Wiskundige activiteiten voor Pasen


Vroegschoolse educatie voor kleuterproject

Vroegschoolse educatie voor kleuterproject
Vroegschoolse educatie voor kleuterproject

Dit Easter Infant Education for Nursery-project is van plan om, door middel van een reeks activiteiten, kinderen in contact met een van de Braziliaanse tradities: Pasen, het tonen van de ware betekenis en spirituele zin in tegenstelling tot de zin reclame.

Rechtvaardiging:

  • Pasen is een tijd en reden voor persoonlijke vernieuwing, ongeacht religie. De school moet voorzien in deze behoefte die bij de leerlingen wordt gecreëerd, die zich uitstrekt tot de hele schoolgemeenschap, evenals: artistieke en muzikale activiteiten, gedichten, verschillende spellen promoten, en zo stimulatie zoeken en socialisatie.

doelen

  • Geef kinderen inzicht in de betekenis van Pasen;
  • Identificeer en begrijp de symbolen van Pasen;
  • Moedig de viering van Pasen aan;
  • Creativiteit ontwikkelen;
  • Ontwikkel logisch redeneren, mondelinge en lichamelijke expressie, motorische coördinatie, auditieve en visuele waarneming van het kind;
  • Stel goede daden voor, solidariteit, vriendschap, enz.

Inhoud/Bestreken gebieden

Mondelinge en schriftelijke taal

  • Woordenschat uitbreiden over verschillende genres van liedjes, met inachtneming van de juiste uitspraak van woorden;
  • Stimuleer spraak, geluiden en brabbelen.
  • Teksten en/of posters over paassymbolen;
  • diverse nummers

Wiskunde

  • Vergroot het numerieke veld met behulp van mondeling tellen en verkenning van concrete objecten;
  • Tellen en reciteren door middel van muziek (één ei, twee eieren, zo drie eieren…);
  • Kleuren (ook blauw, geel en rood);
  • Correspondentie (één ei voor elk konijntje...)
  • Rangschikking en classificatie

Natuur en samenleving

Werkwaarden:

  • Solidariteit
  • Respect
  • Liefde, vrede, delen.

Kunst

  • Verken en manipuleer verschillende materialen: pennen, inkten, kleurpotloden, stempels, borstels, sponzen, rollers, enz.;
  • Houd rekening met de beschikbare limiet om de activiteiten te ontwikkelen;
  • Speel, imiteer, bedenk en reproduceer muzikale creaties, waarbij verschillende liedjes worden geïnterpreteerd.
  • Vouwen, hand- en voetafdruk.

lied

  • Zing de paasliederen, met dansen en gebaren.

Beweging

  • Verken verschillende materialen die gericht zijn op het verbeteren van de brede motorische coördinatie;
  • Ontwikkel brede bewegingen: balans en coördinatie, slepen, kruipen, rollen, lopen, rennen, dansen, springen en springen.
  • kleine spelletjes

Procedures

  • Informeel gesprek, dialoog en mondelinge ondervraging door middel van poster, foto's en reportages over het onderwerp;
  • Gedramatiseerde liedjes met betrekking tot Pasen: Easter Bunny you bring to me…, Red-eyed…
  • Confectie van maskers, dedoches;
  • Konijn hoofd puzzel;
  • Boek: "Het konijn dat geen Pasen was",
  • Grappen: neusrace, eieren zoeken, Hop... Hop... Konijntje, konijn komt uit het hol, waar de eieren zijn, zei de paashaas..., Ingesneden ei;
  • Gezichtsverf;
  • Film over het thema;
  • Maak een poster, paneel, met berichten, foto's, tekeningen, vouwen, montage, collage etc;

Beoordeling

  • Het zal continu en systematisch worden uitgevoerd tijdens de ontwikkeling van het project, door middel van: observaties en monitoring van de voorgestelde activiteiten, rekening houdend met de capaciteiten en individualiteiten van elk kind.

Meer in Paasactiviteitenreeks voor voor- en vroegschoolse educatie


Paasproject voor vroege series

Paasproject voor vroege series

Pasen is een geliefde datum voor kinderen, die reikhalzend uitkijken naar het konijn en de chocolade-eieren. Zodat alles een betekenis heeft, voer ik het project uit van een Pasen vol symbolen, verhalen, spelletjes, kunst.

Hoofd doel:

  • Draag bij zodat kinderen hun kennis over de betekenis van "Pasen" kunnen vergroten.

Specifieke doelen:

  • Ken de betekenis van "Pasen";
  • Markeer de paassymbolen en het concept van elk;
  • Ervaar, waardeer en respecteer de ware betekenis van Pasen in je leven;
  • Stimuleer de verbeelding en dramatisering van kinderen;
  • Bevorderen en aanmoedigen van mondelinge taal;
  • Ontwikkel aandacht en fijne en brede motorische coördinatie;
  • Kleuren onthouden door middel van spelletjes en spelletjes;
  • Match nummers met hoeveelheid.

Inhoud:

  • Genegenheid en solidariteit;
  • Fijne en brede motoriek;
  • Lichaamstaal;
  • Grafische uitingen: tekenen, schilderen, rijgen, monteren;
  • Noties van kleuren - blauw, geel en rood;
  • Begrip en visualisatie van hoeveelheden;
  • serialisatie;
  • Verhalen en kunst.

Methodologie:

  • Informeel gesprek, mondelinge dialoog en bevraging door middel van een poster, foto's en reportages over het onderwerp;
  • Visualisatie van paassymbolen door middel van tokens;
  • Gedramatiseerde liedjes met betrekking tot Pasen: Paashaas, O konijntje,.
  • Creatie van een muurschildering over Pasen;
  • Afbeeldingen - breng het konijn naar zijn hol, breng het konijn naar zijn wortel;
  • Rijgen, collage, verf schilderen;
  • Verhaal in volgorde;
  • Verhalen: “Het konijn dat niet van Pasen was”, Ruth Rocha;
  • Spelletjes met figuren en geheugen;
  • Begeleide activiteiten: eieren zoeken, Hop... Hop... Konijntje, konijntje komt uit het hol, waar zijn de eieren, zei de paashaas... ,;
  • Gezichtsverf;
  • De zoektocht naar het konijnennest.

Hoogtepunt: schminken en het bezorgen van paasfeestartikelen.

Beoordeling:

  • De evaluatie zal continu zijn, door dagelijkse observatie van het kind bij de uitvoering van zijn activiteiten, in de relatie met leeftijdsgenoten en met de leraar.

Bekijk dit zeker eens.Volgorde van activiteiten om met Pasen te werken


Paasproject voor vroegschoolse educatie

Vroegschoolse educatieproject
Paasproject voor vroegschoolse educatie

Pasen is een zeer belangrijke religieuze datum voor ons christenen, maar de symbolen zijn: gevuld met betekenissen die verrukken en bijdragen aan de vorming van zelfs degenen die niet verklaren geen vertrouwen. Deze datum verdient speciale aandacht in de schoolkalender, hiermee ontwikkel ik het Easter Education Children's Project met als doel waarden te redden die gaan na verloop van tijd verloren vanwege commerciële aantrekkingskracht, want Pasen is meer dan een simpele uitwisseling van chocolaatjes en genegenheid is wat telt meer.

Hoofd doel: De ware betekenis van Pasen overbrengen, waarden, goede daden en goede manieren uitdragen, reflecties over vriendschap tussen mensen bevorderen en waarom delen.

Specifieke doelen:

  • Ken de betekenis van "Pasen";
  • Markeer de paassymbolen en het concept van elk;
  • Ervaar, waardeer en respecteer de ware betekenis van Pasen in je leven;
  • Werken, het verwerven en doorgeven van solidariteit, genegenheid en socialisatie, integreren met een groep en het uitdragen van de waarden van delen, samenwerken;
  • Moedig genegenheid aan, zorg door dynamiek: NEEM MIJ NAAR UW HUIS;
  • Ontwikkel aandacht en fijne en brede motorische coördinatie;
  • Kleuren onthouden door middel van spelletjes en spelletjes;
  • Cijfers relateren aan hoeveelheid;
  • Stimuleer de verbeelding en dramatisering van kinderen door middel van verhalen en liedjes;
  • Bevorderen en aanmoedigen van mondelinge taal;
  • Stimuleer lichaamsexpressie;
  • Ontwikkel logisch redeneren.

Inhoud:

  • Herdenkingsdatum: Pasen;
  • Pasen symbolen;
  • Genegenheid, solidariteit en socialisatie;
  • Brede en fijne motorische coördinatie;
  • Grafische uitingen: tekenen, schilderen, rijgen, monteren, knippen;
  • Auditieve en visuele discriminatie;
  • kleuren;
  • Notie en visualisatie van getallen van 01 tot 03;
  • Mondelinge expressie (uitspraken, verslagen van gebeurtenissen, liedjes);
  • Verhalen en korte verhalen;
  • Denkspellen (puzzel- en geheugenspel);
  • Muziek en ritme gerelateerd aan het thema (paashaas, rode ogen, nieuw vlotkonijn;
  • Lichaamstaal;
  • Dramatisering en presentatie van het lied COELHINHOS PINTADINHOS.

Methodologie:

  • Informeel gesprek, mondelinge dialoog en bevraging door middel van een poster, foto's en reportages over het onderwerp;
  • Visualisatie van paassymbolen door middel van tokens;
  • Konijn mobiel;
  • Konijnenhol in de kamer;
  • Gedramatiseerde liedjes met betrekking tot Pasen: Paashaas, O konijn, Het verhaal van de hut, Coelhinho bossa nova.
  • Konijnenmasker en confectiekleding;
  • Een speurtocht voor socialisatie: neusrennen, eieren zoeken, Hop... Hop... Konijn, konijn komt uit het hol, waar de eieren zijn, zei de paashaas..., Inktei;
  • Dynamisch: TAKE ME HOME (waarbij de student een van de personages een nacht mee naar huis neemt);
  • Dagboek van de personages in de dynamiek: TAKE ME HOME;
  • Gezichtsverf;
  • poppen;
  • Verhalen: De aap en het konijn, mevrouw Coelha en haar puppy's, de paashazen;
  • Geheugenspel en puzzel;
  • Poster met nummers en hun hoeveelheden;
  • Verhaal in volgorde;
  • Socialisatie speurtocht (integratie van de Pre-a klassen met de Pre-b klasse van E.M.E.F. Francisco Mendes.

Hoogtepunt:

  • schminken, presentatie van het lied COELHINHOS PINTADINHOS en paasfeest.

Beoordeling:

  • Evaluatie zal continu zijn, door dagelijkse observatie van kinderen bij de uitvoering van hun activiteiten, in de relatie met leeftijdsgenoten en met de leraar.

Paasproject voor het basisonderwijs voor het 1e tot het 9e leerjaar

Paasproject voor het basisonderwijs voor het 1e tot het 9e leerjaar, voorbereid door professor Valéria:

Paasproject voor het basisonderwijs voor het 1e tot het 9e leerjaar

Paasproject voor het 6e tot het 9e leerjaar

Paasproject voor het 6e tot het 9e leerjaar

Paasproject voor het 6e tot het 9e leerjaar

We rechtvaardigen de uitwerking van het project Paasweek: De ware betekenis, aangezien het thema alle respect en aandacht verdient, zoals het overal wordt gevierd.
De school kan dus niet ontbreken en moet haar leerlingen aanbieden om jouw werkelijkheid te ervaren.

Het project heeft tot doel de student bewust te maken van het ware paasgevoel.

Technologische middelen gebruiken om het thema Pasen op een andere manier te bewerken, de ware betekenis tonend die spiritueel en niet-commercieel is, zoals je de laatste tijd kunt zien.

HOOFD DOEL

  • Bied de leerling de kans om de ware betekenis van Pasen te ervaren, met respect voor de overtuigingen van iedereen.

SPECIFIEKE DOELEN

  • Geef leerlingen de kans om het thema Pasen op school te ervaren
  • Onderscheid de spirituele betekenis van de commerciële
  • Zorg voor middelen voor de student om de ware betekenis van Pasen te kennen en plezier te hebben.
  • Geef leerlingen de kans om na te denken over het thema Pasen.
  • Iedereen de kans geven om deel te nemen

METHODOLOGIE

Het project zal in fasen worden ontwikkeld:

1e fase

  • Presentatie en verspreiding van het Paasweekproject: de ware betekenis voor regent-leraren van het 1e tot het 5e leerjaar en de leraren Portugese taal en kunst van het 6e tot het 9e leerjaar.
  • Stel een speciaal tijdstip in waarop STE alle groepen kan bijwonen.

2e fase

  • Bij STE kijkt elke klas naar een film over de opstanding van Jezus Christus.
  • De film De opstanding van Jezus voor leerlingen van het 6e tot het 9e leerjaar duurt 27 minuten en de film De opstanding voor leerlingen van het 1e tot het 5e leerjaar duurt 6 minuten.
  • Het wordt tentoongesteld in de Technologiekamer, na het tentoonstellen zorgt de STE-hoogleraar of de regenthoogleraar voor een moment voor de discussie rond het thema Pasen (de ware betekenis, de spirituele waarde, delen, de kwestie van consumptie en handel, de symbolen van Pasen, de ware betekenis).
  • Na het moment van reflectie gaan de studenten de interactieve activiteiten verkennen die per jaar worden voorgesteld, waarbij ze het moment waarop ze leven waarderen.

Beoordeling:

  • Door de deelname en interesse van studenten

Gebruikte bronnen

  • Spellen
  • interactieve activiteiten

  • video over het onderwerp

Schrijf u in op onze e-maillijst en ontvang interessante informatie en updates in uw e-mailinbox

Bedankt voor het aanmelden.

Tekstinterpretatie: laat u niet misleiden
Tekstinterpretatie: laat u niet misleiden
on Jul 22, 2021
Geografie Activiteit: Internationale handel na de Tweede Wereldoorlog
Geografie Activiteit: Internationale handel na de Tweede Wereldoorlog
on Jul 22, 2021
Vaderdagcadeau voor school in EVA of VILT met mallen
Vaderdagcadeau voor school in EVA of VILT met mallen
on Jul 22, 2021
1 Jaar5e JaarLiteratuurPortugese TaalMindmap SchimmelsMindmap EiwittenWiskundeMoederlijke IiEr Toe DoenMilieuArbeidsmarktMythologie6 JaarMallenKerstmis NieuwsNieuws VijandNumeriekWoorden Met CParlendasAfrika DelenDenkersLes Plannen6e JaarPolitiekPortugeesRecente Berichten Vorige BerichtenVoorjaarEerste WereldoorlogHoofd
  • 1 Jaar
  • 5e Jaar
  • Literatuur
  • Portugese Taal
  • Mindmap Schimmels
  • Mindmap Eiwitten
  • Wiskunde
  • Moederlijke Ii
  • Er Toe Doen
  • Milieu
  • Arbeidsmarkt
  • Mythologie
  • 6 Jaar
  • Mallen
  • Kerstmis
  • Nieuws
  • Nieuws Vijand
  • Numeriek
Privacy
© Copyright Education for all people 2025