Tekstinterpretatie-activiteit, voorgesteld aan vijfde- of zesdejaarsstudenten, de tekst die in deze activiteit wordt gebruikt, is "De kleine bij en de kolibrie".
Je kunt deze activiteit downloaden in een Word-sjabloon die kan worden bewerkt, klaar om af te drukken naar PDF en de activiteit te beantwoorden.
Download deze interpretatie op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Het was erg winderig.
De takken van bomen en planten bewogen heen en weer. Droge bladeren vlogen vermengd met het opstijgende stof. Van een afstand hoorde je het ZZZZZZZZZZZZZZZZ……..dat de wind maakte.
De kleine bij, verborgen in een tak van de mangoboom, keek naar de lucht.
– Chi! Het is zo donker! Het gaat waarschijnlijk regenen!
En toen gleed hij onder verschillende bladeren door, om niet nat te worden als het begon te regenen.
En de regen viel in dikke druppels neer en doodde het stof en de wind. Het regende een hele tijd, totdat het helemaal ophield.
De kleine bij profiteerde van de droogte en vertrok waar ze was en vloog over de tuinen. Alles was nat, ook de bloemen. Maar toch besloot ze te landen op een prachtige rode roos, toen ze plotseling een sterke wind voelde. Hij keek op en zag dat het het gefladder van de vleugels van een kolibrie was.
– Hallo, kleine bijenvriend! Wat doe je voor deze "bands"? vroeg de kolibrie.
– Ik ben hier mijn dorst aan het "lesen" in deze druppeltjes die zich op de bloembladen van deze bloemen bevinden.
Vandaag heb ik de hele dag gewerkt, van zonsopgang tot zonsondergang, op zoek naar de nectar van de bloemen, om die om te zetten in honing. Weet jij wat honing is?
– Ik weet het, en het is trouwens heerlijk! Hoe wordt honing gemaakt?
– De nectar die ik van de bloemen haal, komt in mijn maag, die "honingmaag" wordt genoemd, en ondergaat verschillende chemische transformaties als ik terugvlieg naar de korf. Bij de ingang van mijn huis staan de jongste bijen, aan wie ik de klaargemaakte honing geef die in mijn maag zat. Ze slikken alles door en zetten het af in de longblaasjes van de kammen, waar ze blijven totdat ze hard worden. Dan komen andere bijen en bedekken elke socket met was. Deze capping-activiteit wordt capping genoemd.
– Wat zijn longblaasjes?
– Er zijn enkele kleine zeshoekige dozen, aan elkaar gelijmd, die de kam waren. Daar blijft de honing totdat hij rijpt.
– Volwassen? Soortgelijk?
– Rijpen of dikker worden. Om dit te laten gebeuren, is het nodig dat verschillende bijen hun vleugels bewegen en gymnastiek doen om de honing te verdikken.
- Wauw! Wat een geweldig werk doe je! Zo klein en zo efficiënt! Geef nu antwoord, kleine bij: voed je je met de honing die je maakt?
- Het ja-woord! We voeden ons niet alleen met honing, we geven het ook aan onze nimfen.
– Wat zijn nimfen?
– Nimfen zijn de slapende bijen, dat wil zeggen, babybijen die uit de eieren van onze meester komen. Ze worden de eerste drie levensdagen behandeld met koninginnengelei, daarna met honing en stuifmeel. Voor hen waren het kleine witte larven en eters. Sommige jonge bijen hebben de taak om ze voedsel te geven, zelfs als ze zonder hulp eten. Later zullen deze nimfen werkbijen zijn, die door de velden zullen vliegen op zoek naar voedsel. Ik ben een werkbij!
– Wat een interessant verhaal heb je me verteld! Ik wist niet dat je zo'n nuttig insect was!
– Je bent ook een heel belangrijke vogel in het bestuivingsproces, kolibrie! Deze prachtige kleur hebben we te danken aan jullie, kolibries en vlinders.
– En jij ook, kleine bij! Naast alles wat je me vertelde, heb je nog steeds dit nut. Ook draag je bij aan de bestuiving van bloemen.
En de kleine bij bleef staren, bedachtzaam kijkend...
Grace Batituci
1) Wat is de titel van de tekst?
R.:
2) Wie is de auteur?
R.:
3) Hoeveel alinea's bevat de tekst?
R.:
4) Waar speelt het verhaal zich af?
R.:
5) Waar gaat de tekst over?
R.:
6) Wat zijn de hoofdpersonen?
R.:
7) Hoe was het weer op de dag dat dit verhaal zich afspeelt?
R.:
8) Leg uit hoe honing wordt gemaakt.
R.:
9) Wat zijn enkele toepassingen voor honing?
R.:
10) Maak een illustratie van het verhaal.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.