Portugese activiteit, gericht op leerlingen in het negende jaar van de lagere school, richt zich op de coördinerende voegwoorden. Gaan we de voegwoorden analyseren die onafhankelijke clausules met elkaar verbinden? Om dit te doen, beantwoordt u de verschillende voorgestelde vragen die de coördinerende voegwoorden in de tekst onderzoeken Wat is het verschil tussen vluchtelingen, asielzoekers en migranten? Weet jij het verschil? Leren!
U kunt deze Portugese taalactiviteit downloaden in een bewerkbare Word-sjabloon, klaar om af te drukken in PDF en ook de voltooide activiteit.
Download deze Portugese oefening op:
SCHOOL: DATUM:
PROF: KLASSE:
NAAM:
Lezen:
vluchtelingen:
een specifieke definitie in het internationaal recht hebben. Dit zijn mensen die hun land van herkomst hebben verlaten uit overduidelijke angst voor vervolging, mensenrechtenschendingen en gewapende conflicten. Als ze terugkeren, lopen ze het risico gedood te worden. Daarom krijgen ze internationale bescherming en hebben ze toegang tot hulp van gastlanden, UNHCR en andere organisaties.
Asielzoekers:
ze wachten op de autoriteiten van de beschermings- en vluchtelingensystemen van het land waarnaar ze zijn gevlucht om hun verzoek om erkenning als vluchteling te beoordelen.
migranten:
hebben geen definitie in het internationaal recht. De term wordt vaak generiek gebruikt om mensen te beschrijven die hun land al dan niet vrijwillig hebben verlaten. Uit de ervaring van Artsen Zonder Grenzen is het echter vaak moeilijk om te bepalen of verplaatsing puur vrijwillig is, ___________ het zoeken naar betere economische kansen kan verband houden met veiligheidsproblemen in het land van oorsprong.
“Artsen Zonder Grenzen”, jaar 22, n. 45, mei 2019. P. 8.
Vraag 1 - Markeer het voegwoord waaruit deze passage van de tekst bestaat:
“Als ze terugkeren, lopen ze het risico gedood te worden. Daarom krijgen ze internationale bescherming […]"
Vraag 2 - In de bovenstaande passage drukt het onderstreepte voegwoord uit:
( ) een toestand.
( ) een doel.
( ) een conclusie.
Vraag 3 - Identificeer de passage die een voegwoord bevat:
( ) "Dit zijn mensen die hun land van herkomst hebben verlaten uit duidelijke angst voor vervolging [...]"
( ) “[…] gevlucht, hun verzoek om erkenning als vluchteling te beoordelen.”
( ) “[…] mensen die hun land al dan niet vrijwillig hebben verlaten.”
Vraag 4 – De conjunctie, aanwezig in het hierboven genoemde fragment, is:
( ) additief.
( ) alternatief.
( ) verklarend.
Vraag 5 - In de zin “[…] wacht op de autoriteiten van de beschermings- en toevluchtssystemen van het land […]” staat een coördinerend voegwoord. Wijs het aan:
( ) "wat".
( ) "binnen".
( ) "en".
Vraag 6 – In de rubriek "Echter, volgens de ervaring van Artsen Zonder Grenzen is het vaak moeilijk […]”, introduceert het onderstreepte bijvoeglijke naamwoord:
( ) een contrast.
( ) een waarschuwing.
( ) een vergoeding.
Vraag 7 – Herlees dit tekstfragment:
“[…] het is vaak moeilijk om te bepalen of verplaatsing puur vrijwillig is, ___________ het zoeken naar betere economische kansen kan verband houden met veiligheidskwesties in het land van herkomst.
De hierboven aangegeven ruimte moet worden gevuld met het voegwoord:
( ) "maar".
( ) "omdat".
( ) "Leuk vinden".
Vraag 8 – De geanalyseerde voegwoorden, door de vragen heen, zijn coördinerend omdat:
( ) koppel afhankelijke clausules aan elkaar.
( ) onafhankelijke clausules aan elkaar koppelen.
( ) koppelclausules die gedeeltelijk van elkaar afhankelijk zijn.
Per Denyse Lage Fonseca Afgestudeerd in Talen en specialist in afstandsonderwijs.
Bij antwoorden staan in de link boven de kop.
meld deze advertentie