Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, utforsker verbets stemmer. Aktiv, passiv eller reflekterende stemme? Hva indikerer de i den kommunikative sammenhengen? La oss analysere? For denne studien, svar på de forskjellige spørsmålene basert på teksten som forteller historien om mais! Visste du at det er en av de mest produserte matvarene i verden? Og at Brasil er den tredje største produsenten av dette kornet? Les disse og andre triviaer og husk å studere de verbale stemmene!
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Ansett som hellig i flere kulturer, ble mais grunnlaget for mat for de gamle. innbyggere i Mexico og Mellom-Amerika, og har en fremtredende plass i mytologi og historie tradisjonell.
Konsumert av de amerikanske folkene fra rundt 5000 f.Kr. ble kornblandingen æret av aztekerne og inkaene og til og med okkupert en fremtredende plass i Popol Vuh, hellig bok av maya-sivilisasjonen som rapporterer om menneskenes fødsel fra mais.
Indianerne i Øst-Nord-Amerika, aztekerne, maya- og inka-sivilisasjonene og våre guarani-indianere skapte flere sagn som tilskrevet mais en guddommelig opprinnelse, og forvandlet kornet til et synonym for overflod og hovedingrediensen i dietten til disse populasjoner.
Med oppdagelsen av Amerika og de store navigasjonene på 1500-tallet utvidet maisdyrking til andre deler av verden. I dag er det det mest produserte kornblandingen i verden, dyrket og konsumert på alle kontinenter, og produksjonen er nest nest etter hvete og ris. For tiden er Brasil den tredje største maisprodusenten i verden, bak USA og Kina, imidlertid er forbruket av korn i landet langt fra å bli sammenlignet med det i Mexico og landene i regionen Karibia.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Se nøye på fragmentet. Etterpå, identifiser verbet som komponerer det ved hjelp av en bindestrek:
“[...] mais har blitt stiften til mat for de tidligere innbyggerne i Mexico og Mellom-Amerika [...]”
Spørsmål 2 - Verbet identifisert ovenfor ble bøyd i stemmen:
a) aktiv
b) passiv analytisk
c) pronominal passiv
d) reflekterende
Spørsmål 3 - I passasjen “[…] ble æret av aztekerne og inkaene […]”, har uttrykket i passiv stemme som emne:
a) "maisen"
b) "frokostblandingen"
c) "hveten"
d) “risen”
Spørsmål 4 - Ved å bruke emnet som er angitt ovenfor, skriver du om passasjen og endrer passiv stemme for den aktive stemmen:
EN.
Spørsmål 5 - I segmentet “Indianerne i Øst-Nord-Amerika, aztekerne, maya- og inka-sivilisasjonene og våre guarani-indianere, opprettet ulike legender [...] ”, understreker det aktive verbet:
a) en handling fra disse menneskene.
b) en tilstand av disse menneskene.
c) en egenskap for disse menneskene.
d) en måte å være blant disse menneskene på.
Spørsmål 6 - I utdraget "[...] maisavlingen har utvidet seg til andre deler av verden.", Kunne verbet i den reflekterende stemmen erstattes av:
a) støttes
b) hvis fullført
c) spredning
d) begrenset
Spørsmål 7 - I utdraget ovenfor peker det refleksive verbet "utvidet" på et faktum:
a) uavbrutt
b) fullført
c) forutsigbar
d) hypotetisk
Spørsmål 8 - I setningen “[…] er produksjonen den andre bare for hvete og ris.”, Ble den aktive stemmen brukt til å indikere:
a) at subjektet er en agent for handlingen uttrykt med verbet "tape".
b) at motivet er pasient av handlingen uttrykt av verbet "miste".
c) at motivet er agent og pasient for handlingen uttrykt av verbet "tape".
d) at subjektet verken er agent eller pasient for handlingen uttrykt av verbet "spør".
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen