Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjuende året på grunnskolen, ca. Pinocchios eventyr. Det er en klassiker av verdenslitteratur, skrevet av Carlo Collodi, og som i Brasil ble oversatt av Marina Colasanti! Hva med å kjenne historien om tre-dukken, skapt av Geppetto? Et veldig overraskende faktum involverer denne dukken, kalt Pinocchio! Finn ut ved å lese teksten, og sørg for å svare på de foreslåtte fortolkende spørsmålene!
Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Geppettos hus var bare et lite rom i første etasje som fikk lys fra et loft under en trapp. Møblene kunne ikke være enklere: en virkelig dårlig stol, en dårlig seng og et helt ødelagt bord. På den ytterste veggen var det en peis som brant: men bålet ble malt, og i nærheten av bålet malte en panne som kokte lykkelig, og slapp ut en sky av røyk som så ut som røyk fra sannhet.
Så snart han kom inn i huset, tok Geppetto verktøyene og begynte å skære og lage dukken.
- Hvilket navn vil jeg gi deg? - sa han til seg selv. - Jeg vil kalle ham Pinocchio. Det navnet vil gi deg flaks. Jeg møtte en hel familie av Pinocchios, faren Pinocchio, moren Pinocchio, barna Pinocchio, og de levde alle sammen bra. De rikeste av dem ba om almisse.
Etter å ha funnet navnet på dukken hans, begynte han å jobbe hardt og straks gjorde hun håret, så pannen og øynene.
Når øynene er ferdige, kan du forestille deg overraskelsen da han innså at de beveget seg og stirret på ham.
Geppetto, som følte at han ble sett på av de to treøyene, var i ferd med å fornærme, og sa i en angerfull tone:
- Harde treøyer, hvorfor ser du på meg?
Ingen svarte.
Carlo Collodi. Pinocchios eventyr: historien om en dukke. Trans. Marina Colasanti. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2004.
Spørsmål 1 - Hvem forteller historien ovenfor?
a) Geppetto
b) Pinocchio
c) en forteller-observatør
d) en fortellerkarakter
Spørsmål 2 - I første avsnitt av historien er det beskrevet:
a) Geppettos hus.
b) møblene i Geppettos hus.
c) maleriene på veggene til Geppettos hus.
d) dukken opprettet av Geppetto.
Spørsmål 3 - Fremhev begrepene som forsterker betydningen av møbelets egenskaper.
Møblene kunne ikke være enklere: en virkelig dårlig stol, en dårlig seng og et helt ødelagt bord.
Spørsmål 4 - I utdraget “[…] Geppetto tok verktøyene og det startet å hugge og lage dukken. ”, angir de understrekede verbene:
a) pågående tiltak fra Geppetto.
b) Gepetos fullførte handlinger.
c) hypotetiske handlinger fra Geppetto.
d) forutsigbare handlinger fra Gepeto.
Spørsmål 5 - I passasjen "Så snart som kom inn i huset […] ”, indikerer det uthevede uttrykket:
halv
b) modus
c) tid
d) plassere
Spørsmål 6 - Hva vil det si å si at Geppetto "satte i gang hardt"?
a) Det betyr at Geppetto satte i gang med kjærlighet.
b) Det betyr at Geppetto satte i gang raskt.
c) Det betyr at Geppetto satte i gang klokt.
d) Det betyr at Geppetto begynte å jobbe med utholdenhet.
Spørsmål 7 - Da Geppetto skapte dukken, skjedde en uventet hendelse. Identifiser det:
EN:
spørsmål 8 - Hva var Geppettos reaksjon på det som skjedde?
EN:
Av Denyse Lage Fonseca Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen