Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Tolkning av tekst: Biografi

aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i åttende klasse på barneskolen, om Otto Wucherer. Hva med å kjenne historien hans? Så les teksten nøye! Svar deretter på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne leseforståelsesøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: Biografi – Otto Wucherer – 8. klasse – Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Biografi – Otto Wucherer – 8. klasse – Å trykke
  • tilbakemelding: Teksttolkning: Biografi – Otto Wucherer – 8. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Otto Wucherer

Otto Edward Henry Wucherer ble født i Porto, Portugal, 7. juli 1820. Sønnen til en tysk far og en brasiliansk mor, bodde han mellom seks og syv år i Bahia, hvor faren hans var leder for en kommersiell virksomhet. Deretter dro han til Tyskland og tok eksamen i medisin fra universitetet i Tübingen. Han returnerte til Brasil i 1843 og slo seg ned i Salvador.

Betraktet som grunnleggeren av brasiliansk helmintologi, var han den første som brukte mikroskopet i Brasil, i diagnostisering og vitenskapelig forskning av sykdommer som kommer fra Afrika. Sammen med den engelske legen John Paterson, som også bodde i Bahia, identifiserte han gul feber, fraværende fra landet siden 1686, og gjeninnført av et amerikansk skip. De diagnostiserte også kolera i 1855.

[…]

Sammen med Paterson og den portugisiske legen Silva Lima bestemte han seg for å studere medisin ikke fra europeiske bøker, men fra pasientene selv. På denne måten dannet de tre Escola Tropicalista Baiana, som undersøkte flere vanlige sykdommer i landet.

[…]

Han forsket også på den patologiske anatomien til sykdommen ofte kjent som "ainhum".
Han døde i Salvador, 7. mai 1873, et offer for cerebral apopleksi.

Tilgjengelig i:. (Med kutt).

Spørsmål

Spørsmål 1 - Teksten over er:

( ) en biografi.

( ) et intervju.

( ) en rapport.

Spørsmål 2 – I avsnittet «Sønn av en tysk far og en brasiliansk mor, han bodde seks til syv år i Bahia […]», refererer teksten til:

( ) Silva Lima.

( ) John Paterson.

( ) Otto Wucherer.

Spørsmål 3 – Se:

"Så dro han til Tyskland og tok eksamen i medisin fra universitetet i Tübingen."

Dette utdraget er:

( ) en fortelling.

( ) en beskrivelse.

( ) et argument.

Spørsmål 4 – I setningen "Returned to Brazil i 1843, bosetter seg i Salvador.”, indikerer det understrekede uttrykket:

( ) plass.

( ) modus.

( ) tid.

Spørsmål 5 – I segmentet "[...] han var den første som brukte mikroskopet i Brasil, i diagnostisering og vitenskapelig forskning av sykdommer som kommer fra Afrika.", indikerer ordet "e":

( ) fakta som stemmer.

( ) fakta som veksler.

( ) kontrasterende fakta.

Spørsmål 6 – I følge teksten diagnostiserte Wucherer og Paterson en sykdom som hadde vært fraværende fra Brasil "siden 1686 og ble gjeninnført av et amerikansk skip". Hvilken sykdom?

( ) kolera.

( ) gul feber.

( ) cerebral apopleksi.

Spørsmål 7 – I fragmentet "[...] bestemte seg for å studere medisin ikke i europeiske bøker, men hos pasientene selv.”, uttrykker den uthevede delen:

( ) et forbehold.

( ) en konklusjon.

( ) en sammenligning.

Spørsmål 8 – I «[...] kjent sykdom vanlig som ‘ainhum’.”, betyr det understrekede begrepet:

( ) "i fortiden".

( ) "populært".

( ) "feil".

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.


8. klasse8. klasse leseforståelsesaktivitet8. klasse leseforståelsesaktivitet8. klasse portugisisk språkaktivitet8. klasse portugisisk aktivitet8. klasse leseforståelsesøvelse8. klasse leseforståelsesøvelsePortugisisk språkøvelse 8. klasse8. klasse portugisisk øvelseteksttolkning med tilbakemeldingTolkning av tekst med svarteksttolkning til utskriftTolkning av PDF-tekst8. klasse leseforståelse8. klasse leseforståelsesspørsmål8. klasse leseforståelsesspørsmålSpørsmål i portugisisk språk 8. klasse8. klasse portugisisk spørsmål8. klasse leseforståelsesoppgave
Portugisisk aktivitet: definerte artikler
Portugisisk aktivitet: definerte artikler
on Jul 22, 2021
3. års vitenskapelige aktiviteter
3. års vitenskapelige aktiviteter
on Jul 22, 2021
Tekst: Hvordan er det skrevet?
Tekst: Hvordan er det skrevet?
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025