Teksttolkning, "Santos Dumont - en talentfull innfødt fra Minas Gerais“, Anbefales til studenter på første året på videregående. Fordyp deg i historien om "luftfartsfaren". Aktiviteten består av flere spørsmål som muliggjør utvikling av viktige leseferdigheter. Øve på!
Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Vet du hvem "luftfarens far" er? Vel, vet at han er en oppfinner født i Minas Gerais, kalt Alberto Santos Dumont.
Santos Dumonts lidenskap for luftfart kan dateres tilbake til barndommen, da han så på fuglene for å prøve å forstå hvordan de fløy. Oppfinnerens største spørsmål var: "Hvordan kan fugler fly, hvis de er tyngre enn luft?".
Faren la merke til Santos Dumonts interesse for luftfart og sendte ham for å studere i Frankrike. I 1906 prøvde han et enestående faktum: å fly med et apparat tyngre enn luft!
I Frankrike så en mengde tilskuere sitt første fly, 14-BIS, fly mer enn to meter over bakken, over 60 meter.
Santos Dumont oppfant også armbåndsuret - en måte han fant bedre kontroll over flytid.
På den tiden da Santos Dumont studerte en måte å fly på, ble lampen og lydopptakeren også oppfunnet av Thomas Edison i USA.
Tilgjengelig i: http://www.otempo.com.br/cmlink/o-tempinho.
Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten som er lest:
a) fremheve betydningen av luftfart.
b) fortelle banen til "luftfartsfaren".
c) presentere menneskehetens store prestasjoner.
d) fortell utseendet til det første planet: 14-BIS.
Spørsmål 2 - Alle pronominalformer ble brukt til å returnere til Santos Dumont, bortsett fra:
til ham
b) din
c) hans
av
Spørsmål 3 - Segmentet "Hvordan klarer fugler å fly hvis de er tyngre enn luft?" var vedlagt anførselstegn fordi:
a) indikerer en gjenganger i "nyheter" -genren.
b) signaliserer et spørsmål.
c) fremhever bruken av en metafor.
d) er et sitat fra noen andre.
Spørsmål 4 - "Santos Dumont oppfant også armbåndsuret - en måte han fant bedre kontroll over flytid." Dashbordet ble brukt til å indikere:
a) en forklaring
b) en oppregning
c) noen eksempler
d) et tilbud
Spørsmål 5 - Sjekk alternativet der det uthevede elementet har sin semantiske verdi riktig identifisert i parentes:
The "" […] Når han så på fuglene […] ”. (kjærlighet)
b) “[…] for å prøve å forstå som de fløy. ” (Sammenligning)
c) “[…] flyr med en enhet mer tungt enn luft! ”. (begrensning)
d) “[…] å kontrollere bedre flytid. ”. (mål)
Spørsmål 6 - "Vet du hvem" luftfarens far "er? Vel, vet at han er en oppfinner født i Minas Gerais, kalt Alberto Santos Dumont. ”. Den andre perioden etablerer med den første et forhold på:
a) motgang
b) forklaring
c) gi
d) konklusjon
Spørsmål 7 - Sjekk alternativet der bruken av en talemåte oppfattes:
a) “Santos Dumont: en talentfull gruvearbeider”.
b) “Santos Dumonts lidenskap for luftfart kan dateres tilbake til barndommen […]”.
c) "I Frankrike så en mengde tilskuere sitt første fly [...]".
d) “lampen og lydopptakeren ble oppfunnet av Thomas Edison i USA.”.
Spørsmål 8 - “[…] Santos Dumont for luftfart og videresendt […]”. Angi termer som kan erstatte det markerte verbet:
EN:
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
