Vitenskapelig vurdering: naturressurser

Naturvitenskapelig aktivitet på naturressurser, rettet mot studenter i det femte året på grunnskolen.
Denne aktiviteten er tilgjengelig i Word-format (redigerbar mal) og PDF (klar til utskrift).

Last ned denne vitenskapsøvelsen i format:

• Ord: Naturvitenskapelig vurdering: naturressurser - 5. år - Redigerbar mal
• PDF: Vitenskapelig vurdering: naturressurser - 5. år - Klar til trykk
• Mal: Naturvitenskapelig vurdering: naturressurser - 5. år - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Vitenskapelig vurdering - Naturressurser

1. Forklar hva som er naturressurser?

R .:

1. Forklar hva som er fornybare ressurser?

R .:

1. Forklar hva som er ikke-fornybare ressurser?

R .:

1. Nevn 3 eksempler på fornybare naturressurser og ikke-fornybare naturressurser.

• Fornybar:

R .:

• Kan ikke fornyes:

R .:

5. Komplett med V (true) eller F (false):

() Vind beveger luft.

() Mennesker kan leve uten luft.

() Det er luft overalt.

() Ren luft har ingen lukt, farge eller smak.

6. Det er gjenstander som må fylles med luft for at de skal fungere. Nevn fem av dem:

R .:

7. Les den følgende teksten:

I Cubatão (SP) har røyken fra fabrikk skorsteiner plaget innbyggerne i mange år. Alle klager over at øynene brenner, mange har hatt pusteproblemer og føler seg irritert i halsen. I tillegg har luftforurensning allerede forårsaket alvorlige problemer for miljøet, som for eksempel kollaps av deler av Serra do Mar, nær industribyen, og etterlater spor i lokalmiljøet.

Samuel Murgel. Byøkologi. Tilpasning.

a) Hva forårsaker luftforurensning i Cubatão?

R .:

b) Nevn to problemer som luftforurensning bringer til helse.

R .:

For TILGANG

På svar er i lenken over overskriften.

rapporter denne annonsen