Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter på det syvende året på grunnskolen, om kanopadling og tilknytning. Nasrudin var på bredden av en elv og ønsket å krysse over. Strømmen var veldig sterk, og det ville være umulig å svømme over den. Hva skjedde derfra? Gjorde Nasrudin det over elva? La oss finne det ut? For dette, les den reflekterende teksten nøye og svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Nasrudin var på bredden av en elv og ønsket å krysse over. Strømmen var veldig sterk, og det ville være umulig å svømme over den.
Det var da Nasrudin så en liten kano fast i vegetasjonen ved elven. Han satte raskt båten i vannet og begynte å padle til den andre siden. Ved hjelp av kanoen nådde han raskt frem til den andre banken. Så snart han hadde satt foten på fast underlag, grep han kanoen, slengte den på ryggen og satte kursen mot skogen.
Noen mennesker, som hadde sett hele scenen, ble overrasket over Nasrudins uventede holdning. De gikk og spurte ham: Hvorfor la du kanoen på ryggen? Hva vil det gjøre for deg nå som du har krysset elva? "
Da svarte og sliten Nasrudin, allerede en rød mann, fra anstrengelsene med å bære båten på ryggen, svarte: “Denne kanoen hjalp meg mye å krysse elva. Jeg kan ikke forlate henne. Jeg håper at hun nå også vil hjelpe meg å krysse skogen. ”
Det er vi også. Vi blir knyttet til fortiden og gjør det til en tung byrde i våre liv.
Ukjent forfatter. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Hvorfor skjer historien "Kanoen og festet"?
() Fordi Nasrudin ønsket å gå fra en bredde av elven til en annen.
() Fordi strømmen, som var veldig sterk, gjorde det vanskelig å svømme over.
() Fordi Nasrudin fant en liten kano fast i vegetasjonen ved elven.
Spørsmål 2 - I passasjen "Sett raskt båten i vannet og begynte å ro til den andre siden.", Betyr begrepet "og":
() fakta som legger opp.
() motstridende fakta.
() vekslende fakta.
Spørsmål 3 - Understrek under ordet som uttrykker en omstendighet på en slik måte:
"Ved hjelp av kanoen nådde han raskt ut til den andre banken."
Spørsmål 4 - Fremhev verbene i perioden nedenfor:
"Så snart han satte foten på tørt land, tok han kanoen, la den på ryggen og satte kursen mot skogen."
Spørsmål 5 - De tidligere uthevede verbene uttrykker:
() kontinuerlige handlinger.
() fullførte handlinger.
() sporadiske handlinger.
Spørsmål 6 - I "Noen mennesker, som hadde observert hele scenen, ble overrasket over den uventede holdningen til Nasrudin.", Viser teksten til den uventede holdningen til:
() Nasrudin når raskt den andre banken.
() Nasrudin bruker kanoen han fant ved elva.
() Nasrudin satte kanoen på ryggen og gikk til skogen.
Spørsmål 7 - I segmentet “Denne kanoen hjalp meg mye krysset elven. ”, ble det uthevede ordet brukt til å:
( ) forklare.
() intensivere.
() utfyllende.
Spørsmål 8 - I setningen "Jeg kan ikke forlate henne." Tar pronomenet "la" opp:
() “Denne kanoen”.
( ) "skogen".
() ingen av de ovennevnte.
Spørsmål 9 - Anførselstegnene indikerer i historien:
() karakterenes taler.
() fortellerens tanker.
() de viktigste passasjene.
Spørsmål 10 - I fragmentet “Så er vi. Vi blir knyttet til fortiden og gjør det til en tung byrde i våre liv. ”, Forfatteren:
( ) Fortell en historie.
() stiller et spørsmål.
() formidler en undervisning.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
