Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i det sjuende året på barneskolen, om termoflasken. Vet du hvordan det fungerer? Hvordan holder du væsken kald eller varm? La oss finne det ut? For å gjøre dette, les nøye teksten nedenfor! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Innvendig avkjøles ikke den varme sjokoladen hennes, og heller ikke brusen, uansett hvor varm ute. Du bærer den rundt, men du spør deg aldri: hvordan fungerer termosen? Hvor urettferdighet ...
Termosens virkning er ren fysikk. Det er riktig! Det grunnleggende prinsippet for dette husholdningsapparatet er å unngå former for varmeoverføring, som oppstår fra et varmere objekt til et kaldere.
Med andre ord, for å holde innholdet varmt eller kaldt, har termosen en ampulle av dobbeltvegget glass, speilet innvendig og utvendig, med rommet mellom dem praktisk talt tømme. De speilvendte veggene skal reflektere strålingen og forhindre at den sprer seg fra innsiden av beholderen, i tilfelle varme væsker (som sjokoladen din); eller fra utsiden inn, i tilfelle kalde væsker (for eksempel brusen din). Det tomme rommet, derimot, skal hindre spredning av varme gjennom flaskens kontakt med regionen rundt den. Slik gjør denne beholderen det vanskelig for varme å komme inn eller ut.
Hvis termosen faller, selv med den eksterne beskyttelsen, som vanligvis er laget av plast, kan speilampullen knekke eller sprekke. Derfor er ikke rommet mellom veggene lenger tomt, og luften som blir igjen mellom veggene gjør det vanskelig å beholde varmen.
Historisk moral: hvis flasken ikke lenger er i stand til å holde sjokoladen veldig varm eller kald drikke i lang tid, er det kanskje på grunn av noen skader på de speilvendte veggene. Så når du får en ny, vær veldig forsiktig!
Fábio Luís Alves Pena. “Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 210. Tilgjengelig i:. (Med kutt).
Spørsmål 1 - Se:
"Hvordan fungerer termos?"
Fra tittelen kan det sies at teksten er ment å:
() forklar noe.
() uttrykke en mening.
( ) Fortell en historie.
Spørsmål 2 - I “Hvor mye urettferdighet…”, er tilbakeholdenhetene:
() angi en ufullstendig tale av forfatteren.
() foreslå en viss utvidelse av forfatterens tanke.
() angi fortsettelsen av et faktum nevnt av forfatteren.
Spørsmål 3 - I avsnittet “Det grunnleggende prinsippet av dette husholdningsapparatet er å unngå former for varmeoverføring [...] ", det uthevede uttrykket:
() vurderer termos.
() returnerer termosen.
() karakteriserer termosen.
Spørsmål 4 - Les dette fragmentet der forfatteren beskriver termosen:
“[…] Termosen har en glassampulle med doble vegger, innvendig og utvendig speilet, med rommet mellom dem praktisk talt tomt”.
Termosen har den grunnloven som er beskrevet ovenfor for å:
() “[…] Hold innholdet varmt eller kaldt […]”.
() “[…] Reflekterer strålingen og forhindrer at den sprer seg fra innsiden av beholderen […]”
() “[…] Hindrer spredning av varme ved kontakt med flasken med regionen rundt den.”
Spørsmål 5 - I delen “[…] varme væsker (som sjokoladen din) […]” introduserer begrepet “hvordan”:
() et eksempel på en varm væske.
() et forslag til varm væske.
() en sammenligning mellom varme væsker.
Spørsmål 6 - I segmentet “[…] den ytre beskyttelsen, som vanligvis er laget av plast […]”, uttrykker preposisjonen “av” forholdet mellom:
() -modus.
( ) besittelse.
( ) saken.
Spørsmål 7 - Forfatteren guider leseren i utdraget:
() “[…] Hvis flasken din ikke lenger holder sjokoladen veldig varm […]”
() “[…] Kanskje det er på grunn av noen skader på de speilvendte veggene.”
() "Så når du får en ny, vær veldig forsiktig!"
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen