Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjette året på barneskolen, om en reisehund. I følge denne historien ankommer en reisehund et vertshus for å hvile... Han koser seg på bakken når ved peisen og sovner... Inntil en gruppe ondskapsfolk dukker opp, lager mye bråk, en storm Total! For å jage dem bort hadde den ferdige hunden en ide... Hva er den ideen, ikke sant? Lyktes han? La oss finne det ut? Så les teksten nøye grådigheten! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Denne leseforståelsesaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Det var en gang en reisehund som likte fred, og når han kunne, slapp fra kjas og mas. Han gikk alene og elsket naturen.
Jeg hadde startet en lang reise for bare tre dager siden. Han hadde gått i regnet i timesvis da han kom til et vertshus. Han var sliten og sulten og dessuten våt fra hode til hale.
Veldig fornøyd med å ha funnet ly, la han seg på gulvet ved peisen og sovnet akkurat der.
Plutselig kom noen kriminelle inn på vertshuset, som begynte å synge og lage mye lyd. De vekket alle gjestene, men de brydde seg ikke om det: de fortsatte festen.
Hunden, som også hadde blitt vekket, hadde en strålende ide, og satte den raskt i praksis.
- Hva uflaks min! Å miste åtte gullmynter underveis er veldig uheldig! klaget han høyt.
Så snik tyvene seg ut av stedet og gikk nedover veien. De hadde trodd historien og var nå villige til å finne de tapte gullmyntene. De tilbrakte hele natten på å lete etter dem, som man kunne forvente.
Igjen var vertshuset stille. Og hunden sovnet fredelig tilbake. Det var en gyldig idé å kvitte seg med slike irriterende naboer.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Hvem forteller historien?
() en forteller.
() reisehunden.
() en av de onde.
Spørsmål 2 - Reisende hund følte seg veldig fornøyd da han fant ly, siden:
() likte stille omgivelser.
() var sliten, sulten og helt våt.
() snek seg ved peisen og sov akkurat der.
Spørsmål 3 - Les dette fragmentet på nytt:
"Plutselig kom noen kriminelle inn på vertshuset, som begynte å synge og lage mye lyd."
Dette fragmentet består av:
() i begynnelsen av historien.
() på høydepunktet av historien.
() på slutten av historien.
Spørsmål 4 - I avsnittet “[...] hadde han en strålende idé, og sa det rasktDe i praksis. ”, det uthevede begrepet:
() tar opp “en glimrende idé”.
() kunngjør ”en glimrende idé”.
() utfyller “en glimrende idé”.
Spørsmål 5 - Dash ble brukt til å:
() markere en pause i reishundens tale.
() marker begynnelsen på reisehundens tale.
() foreslå utvidelse av reisehundens tale.
Spørsmål 6 - I følge teksten "snik tyven seg ut av stedet". Dette betyr at:
() tyvene forlot stedet rolig.
() tyvene forlot stedet i en hast.
() tyvene forlot stedet i forkledning.
Spørsmål 7 - I bønn “En gang til vertshuset var stille. ”, uttrykker det understrekede ordet i forhold til det faktum at:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 8 - I følge fortelleren var ideen om reisehunden "gyldig for å kvitte seg med slike upraktiske naboer". På denne måten kan vi karakterisere denne hunden som:
() snu.
() Feig.
() lat.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen