Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det femte året på barneskolen, om den forfengelige kjolen. I følge historien ønsket Jupiter å velge en konge for fuglene. Tårnet var sikker på at hun ikke ville bli valgt, da fjærene ikke var pene... Så hadde hun en idé... Hva er den ideen, ikke sant? Virket det? La oss finne det ut? Så, les teksten nøye! Svar deretter på de foreslåtte fortolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF, så vel som den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Jupiter brøt nyheten om at han hadde til hensikt å velge en konge for fuglene og satte en dato for at alle skulle vises for tronen hans. Den vakreste ville bli erklært konge.
Ønsker å se så bra ut som mulig, gikk fuglene for å bade og glatte fjærene sine ved bredden av en bekk. Tårnet var også der blant de andre, bare han var sikker på at han aldri ville bli den valgte, fordi fjærene hans var så stygge.
Vi må finne ut av det, tenkte hun.
Etter at de andre fuglene dro, falt mange fjær til bakken; kråken samlet de vakreste og festet dem rundt kroppen. Resultatet var blendende: ingen fugler var mer prangende enn hun. Da den fastsatte dagen kom, samlet fuglene seg før Jupiters trone. Han undersøkte alle og valgte katten til kongen. Han var i ferd med å avgi den offisielle erklæringen da alle de andre fuglene rykket ut på den fremtidige kongen og plukket ut sine falske fjær en etter en, og viste tårnet nøyaktig som det var.
Moral: Vakre fjær gir ikke vakre fugler.
Aesop. Tilgjengelig i:. (Med tilpasninger).
Spørsmål 1 - Teksten om forfengelig jay er:
( ) En historie.
() en fabel.
( ) en rapport.
Spørsmål 2 - Historien skjer fordi:
() Jay hadde ikke pene fjær.
() fuglene avmasker tårnet.
() Jupiter ønsket å velge en konge for fuglene.
Spørsmål 3 - Understreke ordet som inkluderer fuglene i dette segmentet av teksten:
"[...] angi en dato for at alle skal vises for tronen hans."
Spørsmål 4 - I fragmentet “[...] var jeg sikker på at jeg aldri ville bli valgt, Hvorfor fjærene deres var veldig stygge. ”, begynner det uthevede ordet det faktum at:
() er årsaken til ovennevnte.
() er formålet med ovenstående.
() er konsekvensen av det ovennevnte.
Spørsmål 5 - Anførselstegn:
() jays tale.
() en oppfatning fra fortelleren.
() hoveddelen av historien.
Spørsmål 6 - Ifølge fortelleren var “resultatet fantastisk”. Hvilket resultat viser han til?
() “Mange fjær falt på bakken”.
() “Jayen samlet de vakreste og bandt dem rundt kroppen”.
() “Ingen fugler var mer prangende enn henne”.
Spørsmål 7 - I avsnittet "Han undersøkte alle og valgte katten til kongen.", Ble verbene brukt til å uttrykke:
() handlinger fra Jupiter.
() Fastslår Jupiter.
() kjennetegn ved Jupiter.
Spørsmål 8 - I delen “[…] gikk de andre fuglene frem til den fremtidige kongen og plukket sine falske fjær en etter en, og viste tårnet nøyaktig som hun var. ”, betegner uttrykket understreket:
() -modus.
( ) tid.
() Sammenligning.
Spørsmål 9 - I "Moral: Vakre fjær lager ikke vakre fugler.", Teksten:
() varsler.
() avslører et ønske.
() avslører en undervisning.
Spørsmål 10 - Teksten ble bygget på språket:
() kultivert.
() uformell.
() regional.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.