Portugisisk aktivitet, rettet mot elever på 9. trinn, tar sikte på å studere de forskjellige jobbene i komma, gjennom teksten som forteller oss om "fandango" -dansen.
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Det er mer vanlig i sør og sørøst for landet, spesielt på kysten. Deltakerne danner hjul eller par. I noen varianter blander danserne føttene, mens de i andre trykker på føttene for å sette tempoet. For dette bruker menn støvler med hæler eller tresko. Den musikalske akkompagnementet er laget av bratsj, fele, tamburin og trekkspill. I delstatene i Nordøst er fandango også kjent som marujada.
“Almanac Recreio”. São Paulo: Editora Abril. 2003. P. 92.
Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten som er lest:
Spørsmål 2 - I avsnittet "[...] mens de i andre trykker på føttene for å markere rytmen.", Indikerer kommaet utelatelsen av et begrep i setningen. Hva er dette begrepet?
a) deltakere
b) variasjoner
c) dansere
d) støvler
Spørsmål 3 - "I noen varianter drar danserne føttene [...]". Begrunn bruk av komma i dette utdraget:
Spørsmål 4 - “Den musikalske akkompagnementet er laget av bratsj, fele, tamburin og trekkspill.”. I denne delen av teksten ble komma brukt til å:
a) separate koordinerte elementer.
b) slå sammen vilkår.
c) separate sammenkoblede setninger.
d) isolere vokativer.
Spørsmål 5 - I perioden "I delstatene i Nordøst er fandango også kjent som marujada.", Isolerer kommaet et adverbial tillegg som indikerer:
a) modus
b) tid
c) årsak
d) plassere
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen