Portugisisk aktivitet: Underordnede konjunksjoner

Portugisisk aktivitet, rettet mot åttende klasse studenter, foreslår studiet av underordnede sammenhenger. Kan du identifisere denne typen sammenhenger? Og ideen de indikerer i teksten? La oss lære? Spørsmål er basert på tekst Hvorfor husker vi ikke drømmer?

Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

• Ord: Portugisisk aktivitet: Underordnede konjunksjoner - 8. klasse - Redigerbar mal
• PDF: Portugisisk aktivitet: Underordnede konjunksjoner - 8. klasse - For å skrive ut
• Mal: Portugisisk aktivitet: Underordnede konjunksjoner - 8. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Hvorfor husker vi ikke drømmer?

Det er bare mulig å huske en drøm når vi våkner innen 10 minutter etter at den er avsluttet. I løpet av denne perioden er hjernen i stand til å aktivere minnet slik at minnet kommer (minnet utløses bare når vi er våken).

Men normalt, når en drøm slutter, ligger vi i dyp søvn og våkner ikke en stund. Da kan du ikke huske hva som skjedde.

Dette er fremdeles et emne som studeres av vitenskap. Men det antas at hendelsene vi opplever om dagen har innvirkning på det vi drømmer om natten. Hvis du har hatt en veldig minneverdig opplevelse, er sjansen for at denne situasjonen kommer inn i drømmen din veldig høy.

Tilgjengelig i:. (Fragment).

Spørsmål

Spørsmål 1 - Første avsnitt i teksten presenterer en underordnet sammenheng som uttrykker tid. Det ble korrekt identifisert i setningen:

() “[…] Opptil 10 minutter etter han er ferdig. "

( ) “I denne perioden, hjernen er i stand til å aktivere minne [...] "

() “[…] (Minnet er bare aktivert Når vi er våken) ”.

Spørsmål 2 - I avsnittet “[…] er hjernen i stand til å aktivere minne for hva minnet kommer […] ”, den uthevede underordnede sammenhengen indikerer:

() en samsvar

() en konsesjon

( ) en mening

Spørsmål 3 - Sjekk setningen der begrepet "hvis" er en underordnet sammenheng:

() “Der kan du ikke hvis husk hva som skjedde. "

() “Men tro-hvis at hendelsene vi opplever om dagen [...] "

( ) “hvis du hadde en veldig bemerkelsesverdig opplevelse […] "

Spørsmål 4 - Den underordnede sammenhengen "if" peker på et faktum:

() hypotetisk

() forutsigbar

( ) Ikke sant

Spørsmål 5 - Det kan konkluderes med at de underordnede sammenhenger:

() bli med avhengige klausuler sammen.

() bli med uavhengige setninger sammen.

Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.

På svar er i lenken over overskriften.

rapporter denne annonsen