Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Geografi Aktivitet: Geologi

Geografiaktivitet, rettet mot studenter i det niende året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om geologi.

Du kan laste ned denne geografioppgaven i redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne geografioppgaven fra:

  • Ord: Geografiaktivitet: Geologi - 9. år - Redigerbar mal
  • PDF: Geografiaktivitet: Geologi - 9. klasse - Å skrive ut
  • Mal: Geografi Aktivitet: Geologi - 9. klasse - Med svar
  • Bilde: Side 1 – side 2 – side 3

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Geologi

Les teksten nedenfor og svar på spørsmålene.

Mineral, stein eller stein?

Noen geologer (eller er de fortsatt mange?) Rynker pannen når noen refererer til et mineral eller stein som stein. For deres tekniske ører høres stein ut som en forståelig demonstrasjon av uvitenhet, men den klør fortsatt trommehinnen. Hver profesjonelle sektor har sitt spesifikke språk og riktig bruk av spesialisert og viktig terminologi, spesielt når det gjelder såkalte eksakte vitenskaper. Men, ærlig og tolerant å analysere, er denne aversjonen mot ordet stein ubegrunnet.


Det er åpenbart at alle lekmenn - her forstått som alle som ikke er geoforsker - kjenner ordene steiner, bergarter og mineraler. Men det er også åpenbart at hvis alle har en klar ide om hva en stein er, gjelder ikke det samme for et mineral og en stein. Derfor må geoforskere være tålmodige og forståelsesfulle i denne forbindelse. På den annen side bør det huskes at alle, inkludert geologer, vanligvis bruker uttrykket "edelsten". Og geologer som også er gemologer (edelstenespesialister) hører og bruker ofte bare "stein" i den smale betydningen av edelsten. "Hvilken stein er dette?" er spørsmålet de hører og stiller vanlig og naturlig.
Men ikke bare det. Monomineralic bergarter (kalkstein, kvartsitter, sandsteiner, turmalinitter, etc.) er dannet av et enkelt mineral. I disse tilfellene må det innrømmes at skillet mellom berg og mineral ikke er så klart. Og det er mer: lapis lazuli, en kjent edelsten, er stein, ikke mineral, som obsidian.
Men du som leser dette og ikke er en geolog, vil kanskje vite hvordan du skal skille et mineral fra en stein, siden de er forskjellige materialer. Hvis du spør en geolog hva som kjennetegner det som skiller den ene fra den andre, kan han bli litt overrasket, for selv om han vet å skille bergarter fra mineraler, er det ganske mulig at han aldri ble bedt om å sammenligne egenskapene til både. Imidlertid, med litt tanke, vil han påpeke deg noen mer skarpe forskjeller.
Konsept
Mineral er et naturlig, uorganisk, homogent fast stoff, med en definert kjemisk sammensetning, med en krystallinsk struktur. Berg er et naturlig aggregat av mineraler (vanligvis to eller flere), i definerte proporsjoner og forekommer i betydelig grad [...]

HVIT, Pércio de Moraes. Mineral, stein eller stein? Geological Survey of Brazil. Tilgjengelig i: http://www.cprm.gov.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm? infoid = 1047 & rsid = 129.

Spørsmål

1) For en lekmann er det vanskelig å skille mellom et mineral og en stein, men det er noen forskjeller mellom dem. I følge teksten, hva kjennetegner mineraler og bergarter?
EN.

2) Begrepet "stein" for geoforskere brukes ofte bare i hvilket uttrykk? Gi eksempler.
EN.

3) Hva er monominerale bergarter? Gi eksempler.
EN.

Les utdraget nedenfor, om jorda i Amazonas, og svar deretter på spørsmålene.

"Som en konsekvens av den høye forvitringsgraden og kildematerialets fattigdom, disse jordene de er generelt veldig sure, har lite tilgjengelige næringsstoffer og har høyt aluminiuminnhold. […]. Som i de mest forvitrede jordene, spiller organisk materiale en grunnleggende rolle i prosessen med planteernæring og næringssyklus. "

SILVA, Suzy Cristina Pedroza et al. Territoriell plan for bærekraftig landlig utvikling: Madeira-AM territorium. S.9-10.

4) Definer forvitring.
EN.

5) Hvorfor spiller organisk materiale en grunnleggende rolle i virkningen av forvitring i Amazonas jord?
EN.

Per Camila Farias.

På svar er i lenken over overskriften.

Ezoicrapporter denne annonsen
9. år9. klasses geografiaktivitetgeografi aktivitet med svargeografi aktivitet å skrive ut9. geologivirksomhet9. klasse geografiøvelse9. års geologiøvelse9. klasse geografitime9. spørsmål om geografi9. geologiske spørsmål9. klasse geografioppgave
Saltet regnkake: Lær hvordan du lager denne deilige snacksen!
Saltet regnkake: Lær hvordan du lager denne deilige snacksen!
on Aug 02, 2023
Du kan ha penger glemt i offentlige midler og INSS
Du kan ha penger glemt i offentlige midler og INSS
on Aug 02, 2023
Lånemodalitet som vurderer mobiltelefonen som sikkerhet
Lånemodalitet som vurderer mobiltelefonen som sikkerhet
on Aug 04, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025