Aktivitet av tolkning, adressert til niende klasse elever, av teksten Xingu. Teksten forteller oss historien om filmen "Xingu" og vurderer den også. For forfatteren er "det en film det er verdt å sjekke ut". Vil du vite mer om denne filmproduksjonen? Les deretter teksten, og fordyp deg i innholdet, og svar på de foreslåtte fortolkende spørsmålene!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Da jeg forlot kinoen, var det første som kom opp i tankene mine: “Det er virkelig en historie som måtte fortelles”. Litt mer ble lagt til min selvvisning som brasilianer og til min forståelse av hvordan historien faktisk utspilte seg utenfor skolebøkene.
Som hver film burde være, ble jeg tatt med på en kort tur som introduserer oss for Villas-Bôas-brødrene: Cláudio, Orlando og Leonardo. Ønsket om handling og eventyr når han ble med på ekspedisjonen for å utforske det indre av landet endte med å føre dem til et hardt liv, viklet inn av politiske intriger og selvoppofrelse til fordel for indianerne, men som endte opp med en uigenkallelig seier: opprettelsen av nasjonalparken til Xingu
Hundeburger (Det året foreldrene mine dro på ferie) innså denne dramatiske vekten, viktig for historien, da han vendte linsen bort fra en mulig dokumentarfilm. Kameraet ditt ser etter uttrykk, følelser. Xingu er en film om mennesker, om historier som fletter seg sammen og hjelper til å fortelle historien om landet vårt sammen. […]
Produksjonen som helhet gleder seg. Er meget. Stedene, fotografering, lydspor... Alt ser ut til å samarbeide om at den vakre historien skal fortelles. [...] Mange feller ble unngått, og en historie som strekker seg over år ble fortalt uten sidestykke.
Uansett er det en film det er verdt å sjekke ut. […]
FERREIRA, Rodrigo. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Teksten som leses er:
a) en lederartikkel
b) en gjennomgang
c) en kronikk
d) en meningsartikkel
Spørsmål 2 - Stemmen til forfatteren av teksten er eksplisitt til stede i setningen:
a) "Da jeg forlot kinoen, var det første som kom opp i tankene mine [...]"
b) "Kameraet ditt ser etter uttrykk, følelser."
ç) "Xingu det er en film om mennesker, om historier som fletter seg sammen [...] "
d) "Mange feller ble unngått [...]"
Spørsmål 3 - I den andre perioden av teksten forfatteren:
a) sammenligner filmen "Xingu" med andre.
b) forteller historien om filmen "Xingu".
c) evaluerer filmen "Xingu".
d) forklarer etableringen av Xingu nasjonalpark.
Spørsmål 4 - I segmentet “[…] men som endte opp med en uigenkallelig seier […]” introduserer sammenhengen “men”:
a) årsaken til et faktum.
b) formålet med et faktum.
c) konsekvensen av et faktum.
d) erstatning av et faktum.
Spørsmål 5 - I utdraget “Produksjonen som helhet gleder seg. Og mye. ", Uttrykket" mye "uttrykker:
en sammenligning
b) modus
c) intensitet
d) tid
Spørsmål 6 - Adjektivet "vakker" karakteriserer:
a) produksjonen av filmen.
b) fotografiet av filmen.
c) filmmusikken.
d) historien om filmen.
Spørsmål 7 - I avsnittet "Uansett, det er en film det er verdt å sjekke ut.", Kan det utledes at forfatteren søker:
a) informer leseren.
b) instruere leseren.
c) underholde leseren.
d) overbevise leseren.
Spørsmål 8 - Identifiser referansene til vilkårene som er understreket nedenfor:
a) “[...] endte opp med å tadem til et hardt liv [...] ”
b) “[…] når du fjerner din linser til en mulig dokumentarfilm. ”
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
