Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i niende klasse, foreslår studiet av skilletegn. Å tegne en tekst skaper vanligvis tvil, ikke sant? Skal vi eliminere dem? Svar deretter på spørsmålene som er utdypet basert på teksten. uforutsett.
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
En ettermiddag møttes en rotte og en capybara på en bro over Paraná-elven.
Rotten, full av seg selv, sa:
- Jeg er den raskeste gnageren i Brasil!
Capybara tvilte:
- Jeg vil se!
Musen, rask som lyn, gnagde tauet fra taubroen og ...
... TIBUM !!!
Den falt som en moden persimmon midt i Paraná-elven.
CAMARGO, L. “The Catavento and the fan”. São Paulo: FTD, 1998. P. 12.
Spørsmål 1 - I første setning av teksten skiller kommaene seg:
() et adverbialt spennende tillegg.
() et adverbial tillegg av sted.
() et adverbial tillegg til modus.
Spørsmål 2 - I musens tale “- Jeg er den raskeste gnageren i Brasil!” Ble utropstegnet brukt etter:
() et utropstegn.
() et interjeksjon.
() et interjektivuttrykk.
Spørsmål 3 - I utdraget "The capybara tvilte: [...]", kunngjør kolon:
() en tale av fortelleren av historien.
() en avklaring av hva som ble sagt.
() en tale av en av karakterene i historien.
Spørsmål 4 - Ellipsene angir i teksten:
() kontinuiteten til ting som gnages av musen.
() en atmosfære av spenning.
() en ufullstendig del av historien.
Spørsmål 5 - I teksten slutter punktene:
() bønner.
() enkle perioder.
() sammensatte perioder.
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen