Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Pampa

Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjette året på grunnskolen, om pampa. Hva med å bli bedre kjent med dette biomet, som i Brasil bare finnes i Rio Grande do Sul? Visste du at det er en av de minste biomene i Brasil, men er det en av de mest ødelagte? Lær mer om Pampa ved å lese teksten nøye og deretter svare på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF, samt den fullførte aktiviteten.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:

  • Ord: Teksttolkning: Pampa - 6. klasse - Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Pampa - 6. klasse - For å skrive ut
  • Mal: Teksttolkning: Pampa - 6. klasse - Med svar
  • Bilder: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

pampa

Pampa, har du hørt dette ordet? Den har opprinnelig opprinnelse og betyr ren. Vi snakker om de store åkrene i Sør-Brasil, et grøntområde hvor vi kan se mange storfe, geiter og andre dyr som beiter, det vil si å mate på lokale plantearter.

Pampa - også kalt Pampas eller Campos Sulinos - ligger i den sørlige halvdelen av delstaten Rio Grande do Sul med kontinuitet i en del av territoriene Uruguay og Argentina. Med 176 500 kvadratkilometer i brasiliansk land er det en av de minste biomene i vårt land, men den nest mest ødelagte, bare bak Atlanterhavsskogen.

Veksten av byer og jordbruk er hovedsakelig ansvarlig for ødeleggelsen av Pampa. Gresslettervegetasjonen er lavtliggende og veldig ensartet i utseende sammenlignet med en skog, men 2100 innfødte arter lever der. For å gi deg en ide, er bare gress (gress), som nesten alle ser like ut, 375 arter.

Men det er ikke bare gress der, mange andre planter er hjemmehørende i Pampas. De gir en spesiell farge og parfyme til dette miljøet. Noen er så sjeldne at de trues med utryddelse. […]

“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 260. Tilgjengelig i: .

Spørsmål

Spørsmål 1 - Forfatteren av teksten forklarer ordet “Pampa” i passasjen:

() "Den har opprinnelig opprinnelse og betyr ren."

() “Vi snakker om de store feltene i det sørlige Brasil […]”

() “[…] Et grøntområde hvor vi kan se mange storfe, geiter og andre dyr […]”

Spørsmål 2 - Identifiser de andre begrepene som heter "Pampa" -biomet:

EN:

Spørsmål 3 - I følge teksten inntar Pampa 176 500 kvadratkilometer i territorier:

() av ​​Brasil.

() fra Uruguay.

() fra Argentina.

Spørsmål 4 - I følge teksten er Pampa:

() mer ødelagt enn Atlanterhavsskogen.

() like ødelagt som Atlanterhavsskogen.

() mindre ødelagt enn Atlanterhavsskogen.

Spørsmål 5 - Pek på faktorene som ifølge teksten hovedsakelig er ansvarlige for ødeleggelsen av "Pampa" -biomet:

EN:

Spørsmål 6 - I "[…] kun av gress (gress), som nesten alle ser like ut, er 375 arter. ”, uttrykker det understrekede ordet:

() en vektlegging.

() en inkludering.

() en begrensning.

Spørsmål 7 - I segmentet “Gressvegetasjonen er lav og har et veldig jevnt utseende […]”, ble ordet “veldig” brukt til:

() definere et karakteristisk trekk ved vegetasjonsvei.

() forsterke et karakteristisk trekk ved vegetasjonsvegetasjon.

() utfyller et kjennetegn ved grasvegetasjonen.

Spørsmål 8 - I fragmentet “Men det er ikke bare gress der borte […] ", Indikerer det understrekede uttrykket en omstendighet av:

( ) plass.

() -modus.

( ) tid.

Spørsmål 9 - I perioden "De de gir en spesiell farge og parfyme til dette miljøet. ”, tar det fremtredende pronomenet:

EN:

Spørsmål 10 - Vi kan konkludere med at teksten om Pampa har som mål å:

( ) spredt.

( ) forklare.

() underholde.

Av Denyse Lage Fonseca

Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.

Ezoicrapporter denne annonsen
6. år6. forståelsesaktivitet på 6. trinn6. klasse teksttolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet sjette åretPortugisisk aktivitet 6. klassetekstforståelsesøvelse 6. klasseteksttolkningsøvelse 6. klassePortugisisk språkøvelse 6. årpraksis med portugisisk 6. klasseTeksttolkning med svarteksttolkning for å skrive utteksttolkning leksjon 6. klasse6. tolkning spørsmål om tekst6. klasse teksttolkningsoppgavepampa-tekst
Teksttolkning: Baby Ready
Teksttolkning: Baby Ready
on Jul 22, 2021
Teksttolkning: Venner er for alle timer
Teksttolkning: Venner er for alle timer
on Jul 22, 2021
Teksttolkning: Se på Arraiá
Teksttolkning: Se på Arraiá
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025