Historieaktivitet, foreslått til studenter på åttende året på grunnskolen, med spørsmål om avskaffelsesbevegelsen.
Denne historieaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Hva var loven Eusébio de Queiroz?
EN:
Med slaveri avskaffet på alle engelske domener, ble England den største motstanderen av internasjonal slavehandel og den engelske politikken for å bekjempe slaveri hadde tre forklaringer hoved:
I. Den engelske industrielle revolusjonen resulterte i den ekstraordinære økningen i vareproduksjonen. Med slutten av trafikken i koloniene kunne ressursene som ble brukt til kjøp av slaver investeres i kjøp av engelske produkter.
II. På de engelske domenene i Sør-Afrika påvirket salget av slaver til menneskehandlere lokale økonomiske aktiviteter som manglet arbeidskraft.
III På de spanske Antillene tvang slutten av trafikken eierne til å ansette arbeidstakere i sukkerfabrikkene. Konsekvensen var at spansk sukker ble dyrere enn brasiliansk sukker, som fortsatt ble produsert av slaver.
Etter å ha lest ovennevnte, sjekk alternativetstemmer ikke.
Det er feil:
a) () I, II
b) () II, III
c) () Jeg
d) () III
3) Merk alternativet som består av trinnene i avskaffelseslovgivningen i Brasil:
JEG. Rio Branco-loven (fri livmorlov) -1871- erklærte barn gratis til slavekvinner født fra den datoen, og de gratis barna ville bli hos mødrene sine opp til 8 år.
II. Saraiva Law - Cotegipe (Sexagenaries Law) - 1885 - frigjorte slaver over 60 år, og etterlot frigjorte slaver, i erstatning, forpliktet til å jobbe for sine tidligere eiere i 10 år.
III. Saraiva Law - Cotegipe (Sexagenaries Law) - 1885 - frigjorte slaver over 60 år gamle, og etterlot frigjorte slaver, i erstatning, forpliktet til å jobbe for sine tidligere eiere i 3 år.
IV. Rio Preto-loven (lov om fri livmor) -1871- erklærte barn gratis til slavekvinner født fra den datoen, og de gratis barna ville bli hos mødrene sine opp til 8 år.
Det er riktig:
a) () I, III
b) () II, III, IV
c) () I, III, IV
d) () III, IV
4) Hvilke økonomiske effekter har skjedd i Brasil etter slaveshandelens slutt?
EN:
5) Diskuter hva som skjedde med slaver etter avskaffelsen?
EN:
Av Rosiane Fernandes Silva
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen