Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på 9. trinn, består av flere spørsmål som jobber med forskjellige leseferdigheter. Teksten forteller oss fakta om “ballen”.
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Lenge før Brasil ble verdensmester i fotball, gjorde våre forfedre allerede sine "peals". Bare de var ikke som i dag, selvfølgelig, med bjelker, små flagg, dommer og fans. Fotball kom mye senere, med reglene opprettet av engelskmennene.
Men ballen, eller pelota, eller ballong, eller "jente", eller "runde", som fotballkunnskapere sier, ble allerede brukt siden forhistorien. Det er nevnt i de eldste bøkene og i de eldste graveringene. Homer og andre gamle greske forfattere forteller oss at ballspillet ble ansett som viktig for å gi kroppen større elastisitet og nåde. Referanser er funnet om ballspill blant egypterne og til og med blant hebreerne, som var lite dedikert til friidrett.
De gamle romerne var heller ikke så glad i sport. De likte å se gladiatorekamper, det er sant, men bare å se: de deltok ikke. For selv blant dem var ballspill veldig utbredt.
Romerske bad hadde til og med et rom for disse spillene, og mange herrer hadde felt for ballspill hjemme.
Gamle baller var ikke som i dag heller. De første kulene var laget av skinnstykker sydd og "fylt" av de mest forskjellige materialene. Den minste kulen, den harpastum, det var en veldig hard ball og banket med fjær. Den største, den follis, var luftfylte, laget av dyreblærer, veldig lik dagens baller.
Speiderhåndbok. São Paulo: Ny kultur, 1985. P. 45-46.
Spørsmål 1 - Teksttemaet er:
a) fremveksten av fotball.
b) ballens opprinnelse og utvikling.
c) ballspill i det gamle Roma.
d) tilstedeværelsen av ballen i forhistorien.
Spørsmål 2 - Det andre avsnittet i teksten, introdusert av sammenhengen "men", etablerer forholdet mellom:
EN:
Spørsmål 3 - I utdraget "Vel, til og med mellom de, ballspill var veldig utbredt. ”, erstatter fremtredende pronomen:
a) egypterne
b) hebreerne
c) de gamle romerne
d) gladiatorene
Spørsmål 4 - Kursiv fremhever ordene harpastum og follis Hvorfor:
EN:
Spørsmål 5 - En klausul er utelatt i følgende periode:
a) "Men de var selvfølgelig ikke som i dag, med bjelker, små flagg, dommer og fans."
b) "De gamle romerne var heller ikke veldig glad i sport."
c) "De første kulene var laget av sydd skinnstykker og" fylt "med mest [...]"
d) "Den minste av kulene, den harpastum, det var en veldig hard ball og banket med fjær. ”
Spørsmål 6 - I segmentet, “Det er nevnt i bøkene mer gamle og i mer gamle graveringer. ”, betyr begrepet“ mer ”:
konklusjonen
b) tillegg
c) sammenligning
d) tilstand
Spørsmål 7 - I utdraget "Men kulen, eller pelleten, eller ballongen, eller" jenta "eller" runden [...] ", signaliserer sammenhengen" eller "a:
a) eksemplifisering
b) motstand
c) samsvar
d) valg
Spørsmål 8 - I avsnittet “[…] var det en ball veldig hardt og banket med fjær.”, Fungerer den uthevede delen syntaktisk som:
a) satse
b) predikativ for emnet
c) nominelt komplement
d) nestleder
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen