Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątej klasie szkoły podstawowej, bada znaki interpunkcyjne. Wykrzyknik, znak zapytania, kropka, cudzysłowy, nawiasy, przecinek... Co powiesz na przestudiowanie ich przez ciekawy tekst gigantyczne psy? W ten sposób poprawisz swoją wiedzę na temat punktacji! Czy odpowiemy na różne zaproponowane pytania?
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Kto nie pamięta psa z filmu Beethoven W rzeczywistości to piękne zwierzę nie miało nic „małego”. Był ogromny! Chociaż jest to fikcja i ma swoje przesady, niewiele osób wie, że rasa São Bernardo naprawdę znajduje się na liście tak zwanych „Giant Dogs”. Dorosły mężczyzna może ważyć do 200 funtów. Jest posłuszny i często używany jako ratownik, ale jest także psem stróżującym.
Nie wiadomo na pewno, jaki byłby najwspanialszy wyścig na świecie. Jednak na listach miłośników psów jest dziewięć innych ras, są to: Bullmastiff, Pies Pirenejski, Owczarka Kaukaska, Dog Niemiecki, Dog Niemiecki Bordeaux, Giant Alaskan Malamute, Irish Lebrel, Leonberger, Mastif Angielski (pies tej rasy jest w Guinnessie jako najcięższy na świecie waży 155,4 kg).
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Zwróć uwagę, że pierwsze zdanie tekstu zostało przepisane bez niezbędnego znaku interpunkcyjnego. Zidentyfikuj alternatywę, w której ocenianie zostało wykonane poprawnie:
a) „Kto nie pamięta psa z filmu Beethovena!”
b) „Kto nie pamięta psa z filmu Beethovena?”
c) „Kto nie pamięta psa z filmu Beethovena”.
d) „Kto nie pamięta psa z filmu Beethovena…”
Pytanie 2 - W modlitwie „On był ogromny!” wykrzyknik pokazuje uczucie:
radość
b) strach
c) wątpliwości
d) podziw
Pytanie 3 - Termin „mały” został umieszczony w cudzysłowie, ponieważ:
a) został błędnie napisany.
b) jest mało używany.
c) jest neologizmem.
d) jest obcością.
Pytanie 4 - We fragmencie „Chociaż jest to fikcja i ma swoje przesady, mało kto wie, że rasa São Bernardo […]” przecinek wskazuje:
a) wstawienie wyjaśnienia.
b) pominięcie terminu w zdaniu.
c) przesunięcie części kary.
d) oddzielenie klauzul skoordynowanych.
Pytanie 5 - We fragmencie „Jest posłuszny i często używany jako ratownik, ale jest też psem stróżującym.” przecinek wprowadza:
a) zaimek
b) przyimek
c) przysłówek
d) spójnik
Pytanie 6 – W "Nie wiadomo na pewno, która rasa byłaby najwspanialsza na świecie.", okres zamyka okres, który zawiera:
a) modlitwa
b) dwie modlitwy
c) trzy modlitwy
d) cztery modlitwy
Pytanie 7 – Spójnik „Jednak”, oddzielony przecinkiem, wyraża:
a) warunek
b) odszkodowanie
c) kontrast
d) zastrzeżenie
Pytanie 8 – Informacje umieszczone w nawiasach to:
a) wyjaśnienie
b) porównanie
c) konkluzja
d) przykład
Pytanie 9 – W drugim akapicie tekstu przeważa użycie przecinka dla:
( ) oddzielne skoordynowane zdania.
( ) oddzielne skorelowane terminy.
( ) oddzielne przeplatane modlitwy.
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę